兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。精品学习网编辑了小学5年级数学教案《圆的认识》，欢迎阅读!

教学目标

1.使学生在观察、操作、交流中认识圆的各部分名称与感受圆的基本特征，会用圆

规画指定大小的圆;能应用圆的知识解释生活中的现象。

2.活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习

的兴趣和学好数学的信心。

重点

难点 1.认识圆的各部分名称。

2.感受圆的基本特征。

3.会用圆规画指定大小的圆。

教学难点：应用圆的知识解释生活中的现象。

教学准备：课件、各种不同的含有圆形的实物、剪刀、直尺、圆规。

教学过程

教学例1。

(一)感知生活中的圆。听，一滴雨水滴在平静的水面上，荡起一层层涟漪，看，是什么形状?

出示图片，问：这些物体上也都有圆,谁来指一指。生活中哪些地方还能看到圆?

圆在生活中随处可见，扮演着重要角色。有必要进一步研究——圆

(二)自主画圆。先请你想办法画出一个圆，并在小组里交流你是用什么画的?

(三)交流感受。你觉得圆和以前学过的平面图形有什么不同?

二、圆规画圆，认识圆的各部分名称。

教学例2。

(一)圆规画圆。

1.认识圆规。如果要画一个更大、更小或指定大小的圆，借助你手里物品上的圆还行吗?得有一个能调节大小的画圆工具——圆规。谁能给大家介绍介绍它?

2.尝试画圆。你能试着用圆规画一个圆吗?试试看。(师同步在黑板上画圆)

3.展示作品，归纳画法。

(1)展示完美作品。问：你是怎样用圆规画圆的?课件出示画圆步骤：

①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离;

②把有针尖的一脚固定在一点上;

③把装有笔尖的一只脚旋转一周。

(2)展示问题作品。强调画圆时的注意点。(定点，定长)

4.规范画圆。如果让你重新画一个圆，有信心画得更好吗?要让全班同学画的圆一样大，该怎么办呢?(脚距?厘米)

(二)认识圆的各部分名称。

1.圆心。师：画圆时，针尖固定的这一点，在圆的什么位置?你猜这一点叫什么?(板书：圆心)通常用大写字母O表示。(生标O)

2.半径。你能在圆内画一条线段表示圆规两脚间的距离吗?试一试。(指名板演)

小组交流：你是从哪画到哪的?(辨别圆内、圆上、圆外)

其实，连接圆心和圆上任意一点的线段是圆的半径，通常用小写字母r表示。板书：半径，r。(生标r)刚才画的圆半径是几厘米?如果要求画一个半径5厘米的圆，圆规两脚间的距离应为多少?

3.直径。

你能在圆内画一条线段将这个圆平均分成两份吗?画画看。(指名板演)。画好后在小组内说说你是怎样画的?

像这样通过圆心并且两端都在圆上的线段是圆的直径，通常用小写字母d表示。板书：直径，d。(生标d)刚才画的圆直径是几厘米?如果要求画一个直径5厘米的圆，圆规脚距应定为多少?(2.5厘米)。

4. 练一练第1题。(课件出示)(以毫米作单位，要精确。)

三、合作探究，揭示圆的特征。

教学例3。

我们认识了圆心、半径、直径，其实，关于半径和直径还有许多奥秘呢，一起来探索好吗?

(一)合作探究：出示例3

师：先任意画一个圆，把它剪下来。(2分钟够不够?)

示：画一画，量一量，折一折，在小组里讨论：

(1)在同一个圆里可以画多少条半径?多少条直径?(课件反馈)

(2)在同一个圆里半径的长度都相等吗?直径呢?

(3)在同一个圆里半径与直径有什么关系?(课件反馈)

(4)圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?(对折引伸)

(二)汇报。(略)根据学生汇报板书。无数条，都相等，d=2r,r=

(三)你还有什么发现?在小组里交流。(你觉得对折时的折痕就是圆的什么?直径所在的直线就是圆的对称轴。)

五、回顾总结，赏析提升。

(一)通过这节课的学习，你有哪些收获?

(二)视频欣赏。后问：圆在建筑物中，艺术品中被广泛运用，大自然中也随处可见圆的身影。圆美吗?板书：圆

圆心(O)

同圆中  半径(r)——无数条，分别都相等，d=2r  r= d

直径(d)

作业实践活动

(四)练习：1.判断。

2.练习十七第1题。(说说是怎样想、怎样算的)。

3.练习十七第2题。(提醒：要在圆中标出相关条件。)

四、拓展延伸，感受生活中的数学。

请大家看动画片，高兴不?

为什么车轮要做成圆形?车轴要装在哪儿?

以上就是小学5年级数学教案《圆的认识》，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

相关推荐：

小学五年级上册青岛版数学教案

小学五年级下册人教版数学教案

五年级数学教案模板《平行四边形的面积》 

更多精彩内容请点击： 小学 > 教案 > 五年级数学教案