【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了复式折线统计图教案，希望大家喜欢。

复式折线统计图

一课时

一 教学内容

复式折线统计图

教材第126 、127 页的内容及第129 一131 页练习二十五的第1-3 题。

二 教学目标

1 .使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。

2 .培养学生分析问题的能力。

3 .体会统计在生活中的作用。

三 重点难点

归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。

四 教具准备

五 教学过程

(一)导入

投影出示第9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。

提问：从表中你了解了哪些信息?如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办?

学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。

提问：折线统计图有什么特点?(可以很容易地看出数量增减变化的情况。)

师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。

(二)教学实施

1 .老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢?

学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。

2 .提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点?

学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。

3 .引导学牛回答教材第126 页例2 中的问颗，从而讲一步认识到从{两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。

4 .指导学牛异成教材第129 负练习二十五的第l 题。I 学生看图回答问题，得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13 岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。

5 .完成教材第129 、130 灾练习二十五的第2 、3 题。，学生看图回答问题，全班交流。

(三)思维训练

下面是2005 年1 月22 日到28 日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。

2006 年’月… {{ 1 11 … 查阅2006 年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。

查阅2006年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。

五 练习过程

(一)完成教材第130 灾练习二十五的第4 题。

学生根据统计表，画出折线统计图，并根据统计图回答问题。

(二)导成教材第131 负练习二十五的第5 题。

小组进行讨论，两组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适?为什么?

在学生讨论的基础上交流，老师提问：条形统计图和折线统计图.作用有什么不同?

小结：条形统计图不较容易比较各种数量的多少，折线统计图不但可以很快比较出各种数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。

(三)课堂作业新设计

【总结】复式折线统计图教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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