【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了分数的大小比较教案  ，希望对您有所启发!

分数的大小比较教案 

教学模式：

先学后教，当堂训练

教学内容：苏教国标本小学数学第十册第66页例5、练习十二第5——7题

学习目标：

1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程，掌握比较方法，能正确地进行分数大小比较。

2、进一步发展学生的数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。

3、让学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的信心，培养主动学习和独立思考的习惯。

学习重点：

掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较的多样性。

学习难点：

灵活地选择比较异分母分数大小的方法。

教学过程：

一、复习旧知，作好铺垫：

1、比较每组两个分数的大小。

1/8○3/8 8/13○5/13 7/9○5/9 15/6○11/5

小结：

(同分母分数的比较方法)

2、比较每组两个分数的大小。

1/2○1/3 3/5○3/4 5/6○5/9 7/12○7/12

小结：

(同分子分数的比较方法)

3、通分。

5/6和7/8 1/3和1/12 9/8和11/9

二、探究新知：

1、例5：小芳和小明看一本同样的故事书。小芳已经看了这本书的3/5，小明已经看了这本书的4/9，谁看的页数多?

方法一： 画图比较 方法二：先通分再比较

方法三：把这两个分数与1/2比较 方法四：把这两个分数化成

小数再比较

方法五：把这两个分数化成同分子分数 方法六：其他

3、总结：你喜欢哪种方法?

三、巩固练习：

1、先通分再比较。

2/3和5/9 3/4和4/5 3/10和1/6

2、用分数表示除法算式的商，做比较大小。

3÷5和5÷8 1÷6和4÷9 11÷4和13÷10

4、在○里填上“>”、“<”或“=”。

4/5○8/15 2/3○7/8 13/4○10/3

3/7○0.6 12/16○3/4 5/8○2.5

5、有一种黄豆，每1千克中含有2/5千克蛋白质和3/10千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种成份的含量高一些?

四、课堂小结：

1、本节课你的收获是什么?

2、比较分数的大小有哪几种方法?

3、你对自己在本节课的表现评价(优、良、一般、差)

五、目标检测：

1、先通分再比较大小。

3/4和7/8 5/6和7/9 3/10和1/4

2、在○里填上“>”、“<”或“=”。

5/7○3/7 5/6○7/3 3/10○1/4

1/5○1/6 3/4○3/2 3/8○3/9

3、小明每天学习和睡觉的时间大约占一天时间的1/4和3/8，小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?

4、李明4分钟做了3道题，王刚8分钟做了7道题。谁做题的速度快一些?_小精灵 儿童网

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