摘要：优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网为大家准备了西师大版五年级数学教案参考《方程》，希望对您有所启发！

西师大版五年级数学教案参考《方程》

【教学目标】

1、引导学生认识等式，并能理解等式的特征。

2、通过观察比较，使学生认识含有未知数的等式是方程，感受等式与方程的练习与区别，体会方程是特殊的等式。

【教学重点】

理解等式的性质，理解方程的意义。

【教学难点】

利用等式性质和方程的意义列出方程。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、预习测试

直接写出得数：

5x+4x= 8y-y= 7x+7x+6x= 7a×a= 15x+6x= 5b+4b-9b=

二、自主学习

1、交流预习作业，指名学生口答

2、出示天平

知道这是什么吗?你长大它是按照什么原理制造的吗?

说说你的想法。

如果天平左边的物体重50克，右边的放多少克才能保持天平的平衡呢?

3、教学例1，出示例1图。

①你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?

②50+50=100 (板书)

说说你是怎样想的?

(1)指出等式的左边，等式的右边等概念。

(2)等式有什么特征?(等式的左边和右边结果相等：等式用等号连接)

能说说什么样的式子叫做等式吗?(左右两边相等的式子叫做等式)

4、教学例2，出示例2图

天平往哪一边下垂说明什么?(哪一边物体的质量多)

你能用式子表示天平两边物体的质量关系吗?

学生独立完成填写，集体汇报。

板书：

x+50>100 X+50<200 x+50=150 x+x=200

如果让你把这四个式子分类，应分为几类?为什么?

指出：左右两边相等的式子叫做等式，而这些等式与前面所看到的等式又有什么不同?(等式中含有未知数)

知道像x+50=100,x+x=100这样的等式叫什么吗?(方程)

说说什么是方程?你觉得这句话里哪两个词比较重要?(含有未知数、等式)

5、讨论：等式与方程有什么关系?

小组讨论。

指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。

方程是特殊的等式。他们的关系可以用集合圈表示。

6、教学试一试

独立完成，完成后汇报方法。

结尾：以上精品学习网为大家准备了西师大版五年级数学教案参考《方程》，希望你会喜欢！

相关链接；

冀教版小学五年级数学教案《体积单位间的进率》