教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是五年级数学上册第1单元用小数乘法解决问题教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学内容：人教版数学第九册第6页例5的有关内容。

教学目标：

1.使学生学会用小数乘法解决实际问题。

2.通过创设问题情景，使学生在解决问题中领悟有时示两个数量间的关系”比较直观。

教学重、难点：

理解“用小数倍表示两个数量间的含义”。

教学过程：

一、复习铺垫

列竖式计算

0.3×5= 23.8 × 6= 0.34 × 0.04= 0.45 × 0.4=

二、创设情景，教学新课

出示例5间的关系”，

列算式解决问题：56×1.3=

使学生领会有时“用小数倍表示两个数量间的关系”比较直观。说一说鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍”中“1.3倍”的含义。

然后计算出鸵鸟的最高时速。

计算时注意几个易错的地方。

由验算计算是否正确，提出验算要求，培养验算习惯。

验算方法：

把因数的位置交换一下，乘一遍，看对不对。

用计算器来验算。

还有其他方法。

这里不要求学生一定要按哪种方法验算，只要会用合适的方法验算就行。

三.巩固新知

第1题,独立计算。

第2题，计算活动。感受小数乘法在生活中的应用。

第4小数乘法转化为整数乘法计算的道理。

第5、6题，综合应用小数乘法和其他数学知识解决实际问题。第5钱。第6题是用时间、速度和路程之间的关系来解决的问题。

第10题，让学生经过计算，发现积和因数之间的大小关系：

一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大。

一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

学生感悟并记住。

第12题，是第10题规律的应用练习。

四.课堂总结。

说一说这节课你有什么收获?存在什么问题?

编生活中的小数应用题。

教学反思：

希望为大家提供的五年级数学上册第1单元用小数乘法解决问题教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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