教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的五年级上册解决问题二的教案，供大家参考。

教学内容：P34—35练习六第4—6题。 

教学目的： 1.使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 2.进一步巩固小数除法。 3.培养学生灵活解决问题的能力。 

教学重难点：能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。 

教学过程： 

一、引入新课 板书课题，揭示本课学习目标。 

二、复习铺垫 独立列式计算，全班汇报答案。 小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶中，每个瓶最多装0.5千克，需要多少个瓶子? 王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用2.5米长的丝带，这些丝带可以包装几个礼盒? 

三、教学新知 1.完成例题12的两道小题。 思考：计算结果跟上面两题有什么不同?应该怎么处理? 完成学案并说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。 同学们充分发表意见，明确： 瓶数取整数，6.25按四舍五入法应舍去25，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个。6个瓶子可以装多少香油? 盒数取整数，16.66„计算结果按四舍五入法本应进1，但实际包装时，丝带不够包装第17个，因此个数应比计算结果少1。 2.小结：看来，用四舍五入法取近似值只适用于一般情况，在解决实际问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要用“进一法”，有时要用“去尾法”。 你能举例说一说生活中什么时候要用“进一法”，什么时候要用“去尾法”吗? 

四、运用新知，解决问题 1.判断是用进一法还是去尾法。 (1)国庆节五(1)班17名同学到公园划船，每3个同学一条船，需几条船? (2)夏铭用彩纸折叠飞机，每5张纸折一架，33张纸可以折几架? (3)一种圆珠笔3元钱一支，11元最多能买几支? (4)校办工厂把50个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱? 2.P33“做一做” 如何处理的结果?为什么这样处理? 3.P35第6题。 4.P34第5题。 

五、全课总结： 你有什么收获?有什么疑惑? 

六、作业：1.P34-35第4、8、10题。 2.搜集生活中用“进一”法或“去尾”法来解决的实际问题。

以上是精品学习网为大家准备的五年级上册解决问题二的教案，希望对大家有所帮助。

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