教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的从不同角度观察物体五年级上册教案，供大家参考。

教学内容：教科书38页例1，例2以不同角度观察物体。 

教学目的： 1.通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。 2.培养学生构建简单的空间想象力。 3.加强学生之间交流互助。 

教学重点：能从不同方向观察图形，看到不同的形状。 

教学难点：辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力。 

教具学具：长方体、正方体、球、圆柱、盒子、挂图等。 

教学过程： 

一、导入新课 同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗?同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢? 这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。如果观察药箱又会有什么结果呢?今天，我们就来研究这个问题。(板书) [巧妙利用语文诗歌顺利导入了新课，体现了语数学科的有机整合。] 

二、合作探究 

活动一： 将一个对面涂有相同颜色的长方体纸盒放置在课桌上，选择不同的方位观察纸盒，并讨论活动一的几个问题。[在操作过程中应强调被观察的物体应放在桌面上不动，是观察者的方向发生改变。] 

活动二：让学生分别从正面、左面和上面进行观察，并与小组内成员交流各个面都有什么? 注意事项： (1)观察时，视线要垂直于物体的表面。 (2)正面、左面和上面都是相对观察者而言的。 

活动三： 1.观察一个球和一个圆柱，从正面、上面和侧面去观察，并记录观察到的图形。 2.探究画出的图形，并说一说是从什么方位观察到的。 3.完成39页例2及做一做(先独立完成，再在小组内交流) 

三、学习所得 说说你的收获?还有什么疑惑? 

四、练习提高：

以上是精品学习网为大家准备的从不同角度观察物体五年级上册教案，希望对大家有所帮助。

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