编辑：sx_qiy
2016-08-03
教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的五年级数学教案从不同角度观察多个物体，供大家参考。
教学内容：教材41页例3，从不同角度观察多个物体。
教学目的： 1.能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况，能根据图形推测拼搭的方式。 2.在操作活动中培养学生的动手操作能力以及与人合作的意识。 3.进一步培养学生从多角度观察事物物体，提高学生的空间想象力。
教学重点：从不同方向观察由几个小正方体搭成的立体图形。
教学难点：培养学生的空间观念和抽象思维能力。
教具学具：小正方体若干、小字本。
教学过程：
一、导入新课 今天我们继续来学习观察物体。前面都只是让同学们观察物体，这节课同学们要动手摆出你所观察到的物体。
二、探究新知 1.以4——6人为一小组，每小组四个正方体。 用4个正方体摆任意一个图形，从不同方位进行观察。画一画。 小组成员分别从正面、左面和上面进行观察，并合作在小字本上画出平面图。 问：同一物体，从不同的角度来观察，得到的结果是怎样的? 2.每个小组用4个小正方体摆出不同的形状，摆好后每个同学从不同的方向去观察，把看到形状记录下来。指名汇报。 问：从不同的方向观察到的这些图形都是相同的吗? 小结：从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。 3.练一练。判断从哪个方位观察到的。
三、学习体会。 通过以上的探究活动，你有什么收获?还有什么疑问?
四、自我检测 1.独立完成。 2.拓展：尝试画立体图形。
以上是精品学习网为大家准备的五年级数学教案从不同角度观察多个物体，希望对大家有所帮助。
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标签：五年级数学教案
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