教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的五年级上册数学积的近似数教案，供大家参考。

一、课题：积的近似数 

二 、教学目标 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。 

三、学情分析 学生刚刚接触到积的近似数所以学习的不够理想。 

四、教学重点、难点      

1. 教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。      2. 教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 

五、教学手段运用及分析 多媒体：能让同学们更客观的理解知识 

六、教学方法 引导式教学方法 

七、教学设计 

(一 )基础训练 【口算】 23×3= 42+56= 48×0.3= 0.54×3=    5×0.8= 48÷2= 7810= 7×4.2= 600×0.03= 4×5.5= 【解答题】(只列式不计算)一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多少千克? 

(二) 新知学习 【典型例题】  

一、 谈话导入，引出例题(导入设计) 同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗? 所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?我们一起来看一组数据。 

1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 2、读题，找出已知所求。 3、生列式，板书：0.049×45  4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。(师生互动设计)  5、引导学生观察、思考：     (1)积的小数位数这么多!可以根据需要保留一定的小数位数。     (2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留? (3)横式中的结果应该怎样写?

【小结】因为题目要求保留一位小数，这时候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小数。   

(三) 巩固练习(随堂练习设计) 【基础练习】 

1.按要求保留小数。 (1)保留一位小数： 0.5964≈    1.025≈      1.9937≈ (2)保留两位小数： 12.038≈     12.3045≈   2. 根据下面算式填空。 3.4×0.91=3.094 积保留一位小数是(    )。 积保留两位小数是(    )。 3. 课本第10页做一做。   【提高练习】 与小组为单位讨论做下面的题(学生活动设计) 4.课本第13页第2题。  5.课本第13页第3题。6.判断并改错。 10.286×0.32=3.29(保留两位小数)              3.27×1.5=4.95      1 0.2 8 6   3.2 7      ×     0.3 2   ×      1.5   2 0 5 7 2   1 6 3 5   3 0 8 5 8 0    3 2 7     3.2 9 1 5 2   4.9 0 5   【拓展练习】 7. 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数?    3.059     3.578    3.574    3.583    3.585 

(四)全课总结 求积的近似数，先按法则算出积，保留位数多一位，四舍五入得出近似数。 

(五)教学效果评价(小测题)(课外作业设计与布置) 1.课本第13页第1题。

以上是精品学习网为大家准备的五年级上册数学积的近似数教案，希望对大家有所帮助。

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