在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的五年级上册数学小数连乘乘加乘减教案，供大家参考。

教学目标

1、根据具体情境，初步体会小数计算在实际生活中的应用。

2、能利用学过的小数乘法和小数加减法，解决简单的实际问题。

教学重难点

教学重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。

教学难点：能正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

教学工具

教学课件

教学过程

一、复习准备

1、口算：

1.2×0.2=            12.5×8=            60×0.5=

0.25×0.4=           0.759×0=           0.67×0.1=

2、说一说每道题的运算顺序。

12×5×60         85 + 15 × 7       250×4-320

二、沟通旧知，建立联系。

1、出示例题：

2000年全年上海港货物吞吐量达到2.044亿吨，2005年全年上海港货物吞吐量比2000年的2倍多0.342亿吨，2005年全年上海港货物吞吐量是多少亿吨?

2、尝试着独立列式解答。(教师提醒学生要看清运算顺序再计算)

3、教师巡视，进行个别指导。

4、集体交流：说一说每题的运算顺序。(对于有错误的学生让他们找找错误的原因，及时进行纠正。)

5、归纳小结：在列综合算式进行计算时，其运算顺序和整数四则混合运算的顺序一样。

三、巩固练习，加深理解

1、判断。

(1)0.25+2.5×0.1=0.25+0.25=0.5 (    )

(2)28.9×0.42-0.42=28.9×0=0  (    )

(3)小明写作业用了0.3小时，打篮球用了0.25小时，小明写作业和打篮球共用了55分钟。(    )

2、下面各题计算正确吗?把错误的改正过来。

20.3×1.8-1.8   (1.34-0.84)×0.3        0.25×0.28+0.3

=20.3×0              =1.5×0.3                        = 0.7+0.3

=0                        =0.15                             = 1

3、做一做，只列式不计算。

(1)4.5乘以0.3与0.15的积，结果是多少?

(2)3.19与5.21的和乘以6.8，结果是多少?

(3)8.7与3.6的差乘以5.4，结果是多少?

4、知识应用

(1)上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元?

(2)按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生产0.8千克再生纸.如果每人每周回收1.5千克废纸，我们班一周回收的废纸可生产多少千克再生纸?

课后小结

四、回顾整理反思提升。

这节课你有什么收获?

以上是精品学习网为大家准备的五年级上册数学小数连乘乘加乘减教案，希望对大家有所帮助。

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