教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的五年级数学第一学期观察物体教案，供大家参考。

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》，第38-39页。

教学目标：

1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。

3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。

教学重点：

在实际的观察活动中，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

教学难点：

能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。教具准备：长方体、正方体、球、圆柱等。

德育渗透：

帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。

情感与态度目标：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。

教学过程：

一、创设情境、激趣感知

比赛：快速抢答。下列照片中分别是什么?(师分别出示三组物体照片：电话、手机、手电筒。以下是一组图形照片。)

师：同样一个物体照片，为什么有的能一眼看出，有的却看不出?(板书课题：观察物体)

[良好的开端是成功的一半，创设学生喜欢的“猜一猜”引入，新颖有趣，充分的调动了学生的积极性，使学生立刻进入了学习的状态，让学生初步感知新知。]

二、师生互动、探究新知

（一）教学例1

1.引入：神探“冒险小虎队”的故事同学们知道吗?他们就是靠敏锐的观察力，破了很多大案。今天我们就一起去看看他们最近在忙些什么?(板书：观察)

[设计意图：运用课件动态演示，讲神探小故事，声色并茂，立刻能吸引学生的注意力。]

2.出示例1：一位专家刚刚研制出一种新药，他把新药放在小药箱里，可是有一天，他发现药不见了，是谁偷了药?

3.请学生从不同方向观察小药箱，问：你观察到什么?(分小组操作、交流。)

4.“冒险小虎队”找到四个犯罪嫌疑人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：

A 我看到的那一面上画了个红十字。

B 我看到的那面上写：小药箱。

C 我看到的是白色的面，没什么标记。

D 药箱相对的面颜色是一样的。

你认为谁说了谎话，为什么?(板书：推理)

[设计意图：引导学生通过观察进行推理，形成良好的思维习惯。]

5.如果前面为正面，其它面分别是什么面?如果右面为正面，其它面分别是什么面?

小结：物体的左、右、正面都是相对的。

6.填写观察实验报告：

从不同角度观察下面三个物体，把你从各个角度看到的形状画下来。

7.如果降低高度，它的正面是什么形状?(课件出示)

（二）教学例2

1.引入例2。

神探“冒险小虎队”最近又在忙什么呢?某博物馆被盗了两件古董，被盗当天门窗都是锁好的。(形状如下)

“冒险小虎队” 突然发现房梁上有一个小洞。接着，他们找到四个犯罪嫌疑人，他们每个人都画了古董的形状：

2.出示例2。

(1)思考：他们谁是小偷?为什么?他们分别是从哪个方向上看到的?

(2)动手操作。

(3)汇报，小结。

三、巩固新知

1.这是我看到的物体的一个面，它可能是什么形状?

2.这是我看到的物体的一个面，它可能是什么形状?

3.这是我看到的两个物体的一个面，它们可能是什么形状?

4.画一画。

选择两个物体摆一摆，先确定一个面为正面，然后分别从上面、正面、左(右)面等角度观察所摆物体，在纸上画出所见到的形状。

5.猜一猜：展示作品，其它组同学猜猜这组物体是什么。

三、小结：

今天我们学会了从不同位置观察物体，还学会了推理。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗?

[设计意图：这几个实际动手操作的练习的设计，不仅让学生巩固了本节课所学的知识，也让他们明白生活中处处有数学，提高了他们对学习数学的兴趣。]

以上是精品学习网为大家准备的五年级数学第一学期观察物体教案，希望对大家有所帮助。

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