教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的五年级上学期数学小数乘整数第一课时教案设计，供大家参考。

课题：小数乘整数(第1课时)

课型：新授课

第一课时

教学目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。

2、学会小数乘整数的计算方法并能正确计算小数乘整数。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

教学重点：正确进行小数乘整数的计算。

教学难点：理解小数乘整数的算理。

教学方法：合作学习 自主学习

前置性学习研究：

教学过程：

一、学前准备

1、根据算式38×7=266直接写出下列各题的结果.

(组内交流后，小组推荐代表参与全班交流)

38×70= 3800×7= 3.8×7=

2、你用什么方式了解了三峡工程的哪些情况?有何感想?

3、我认真观察情境图后，能提出以下数学问题：

二、探究活动

(一)自主学习(自主探索写出答案，教师巡回指导)

1、每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。求6台发电机组每小时发电多少万

千瓦时，也就是求( )个( )相加的和是多少。可列式为： 还可列式为：

我发现：小数乘整数的意义与整数乘法的意义( )，就是求( )。

2、如何计算小数乘整数，这就是本节课我们要研究的问题。

(二)全班交流方法。

1、全班交流中，我了解到的方法：

3、尝试练习：

(1)计算2.36×7时，先把2.36( )，转化成( )，计算出( )

×( )的积后，再将积( )，就得到2.36×7的积。

(2)竖式计算

3.74×3= 5.24×6=

(三)巩固应用

1、这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元?

试试你能正确解答出来吗?如果有问题可以和同桌商量一下!

2、结合全班交流，我的想法和做法以及要注意的问题：

3、根据以上学习活动，我认为用竖式计算小数乘整数的方法是：

三、巩固练习(学生独立完成，集体交流)

《同步探究》第一课时。

五、总结提升：询问学生本节课有何收获。

四、布置作业

以上是精品学习网为大家准备的五年级上学期数学小数乘整数第一课时教案设计，希望对大家有所帮助。

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