教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的五年级数学上册小数的计数单位和数位顺序教案范文，供大家参考。

教学目标：

1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。

2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。

3.体会小数与日常生活的密切联系，培养学生探求新知的良好品质。 教学重点：进一步理解小数的意义，了解小数的各部分名称;掌握小数数位顺序表以及相应计数单位之间的进率。

教学难点：熟悉小数数位顺序表。

教学准备：课件

教学过程：

一、例题引入。(3分钟左右)

1.出示例2，先涂色表示它上面的小数，再填空。

1里有( )个0.1，0.1里有( )0.01。

仔细观察，说说涂色的份数，为什么?

说说涂色的每一份表示什么?

2.自学(7分钟左右)

在学生自学时，如果有不明白的地方可以看书本，教师发现做的正确的学生及时写到小黑板上，并及时搜集有错错误学生的作业，备用。

导学单1

思考：(1)0.1和0.01这两个计数单位哪个大?

(2)1里有多少个0.1? 0.1里有多少个0.01?你是怎么知道的?

(3)有没有比0.01更小的计数单位?你能再说一些( )。

3.小组交流，明确： 小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一;小数点右边第二位数是百分位，计数单位是百分之一;小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一;??

明确相邻两个计数单位之间的进率是10

。并沟通与个位以及整数相邻两个计数

单位之间进率之间的联系。

说说一些同学的错误之处，并加以改正。

二、自学例3(9分钟左右)

导学单2

1.读一读小数344.725，说说它由哪三部分组成?

2.结合344.725，来说说每个数位上的数各表示多少?完成后对照书本33页，独立加以纠正。

3.这个小数中的两个“4”意义相同吗?其它数字占有哪些数位?各表示什么意义。

4.独立完成34页的小数数位顺序表，如有不会的可以跟同桌小声交流。 小数由三部分组成，分别是整数部分、小数点和小数部分三部分组成。 及时发现错误，并加以改正。

提示：相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2.全班交流

三、练习(14分钟左右)

1.适应性练习

1.书本34页试一试和练一练。

注意3.75，它的整数部分和小数部分，在哪两个整数之间?同时又在哪两个一位小数之间?

2.书本第36页7、8、9。

第8题可以渗透爱国主义教育。

第9题在思考0.1里有( )个0.001时，可以先想0.1里有几个0.01，再想0.01里有几个0.001。

3.开放题：第10、11题

数字可以全用，可以不全用。同时可以结合数的组成，读法，写法加以一题多用。

四、课作(预设7分钟)

课堂作业：

完成《补充习题》第22-23页第1、2、3、4、5题。

校对作业，分析典型错误，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”。 提高题：

3.5里有( )个0.01。

五、家作。

《课课练》

以上是精品学习网为大家准备的五年级数学上册小数的计数单位和数位顺序教案范文，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

苏教版五年级上学期数学《组合图形面积练习课》教案格式

五年级数学上册《简单组合图形的面积》教案模板（苏教版）