【摘要】“教无定法”，如何使教学设计与学生的学习实际相结合呢?精品学习网为大家准备了面积总复习教案 ，让大家的教学设计更符合学生的需要!

面积总复习教案

学习内容： 教材86-87

学情分析：本内容在教科书的第86～87页的相关习题。是对本单元进行一次整理和复习，让学生通过这一课时的学习，进一步巩固面积计算、面积单位和

单位之间的进率，并运用所学的知识解决生活中的实际问题。其中学生在学习本单元时，对长度单位和面积单位的区别存在一定的困难，这是由于学生的空间观念不强，不容易区分长度和面积，所在完成相关练习时，要特别帮助学生理解。

教学目标：

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握单位之间的进率。

2、运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学重点

培养解决问题的能力。

教学难点：

区分周长与面积，培养解决问题能力。

教具、学具准备：

预设流程：

一、基础复习

1、什么是面积?我们学习了哪些面积单位?

2、面积单位之间的进率是多少?

3、怎样计算长方形和正方形的面积?

[设计意图：学生的记忆，是要经过重复的刺激，才会加深的，复习以上问题，通过学生再现面积有关的知识，来加深学生对这些知识的记忆。为能综合灵活运用有关面积的知识作好基础]

二、复习使用适当的长度与面积单位

1、学生完成课本86页的第4题，交流汇报，小结。

2、完成课本第86页的第5小题。

①学生独立计算面积?

②说说四周围上花边的长度指什么?

③学生独立计算。

④小结：面积和周长的区别?

[设计意图：本节的练习，只要是为了让学生认分长度和面积的区别，加强学生的对面积的表象认识，培养学生的空间观念，使学生能利用面积及周长的知识解决实际的问题。]

三、解决问题

1、完成课本第86页的第6题

先提问：粉刷的面积指哪部分?学生理解后独立解决。

2、完成课本第86页的第7题

说说要算6分钟能给多大的地面洒上水，应该先算什么?

[设计意图：学生的学习主要是为了培养成他们解决生活问题的能力，一切的学习都是为以后的生活作贡献的，学生在课堂上学到的基础知识，以后能不能在实际中应用，才是最重要的，因此，这两道练习题都是源于生活的题目，目的就是培养学生灵活运用自己在课堂上学习到的知识去解决生活中的实际问题的能力]

四、判断

1、学生独立完成课本第87页的第8题。

2、交流汇报。

3、小结

[设计意图：本节是针对学生在学习面积以后，对一些较难理解的表述进行整理。帮助学生理清概念]

五、动手操作

1、学生动手操作课本第87页的第9题，可以同桌合作。

2、汇报交流。

3、小结

[设计意图：学生学习知识其中一个重要的渠道就是动手操作，特别是图形问题，只有通过动手操作，才能更好的掌握和理解图形知识，因此，最教学的最后环节安排一道动手操作题

更多面积总复习教案 、小学课件和小学教学计划，尽在精品学习网，请及时关注!

相关推荐

2014年寒假作文、日记大全

小学六年级下册数学《单式条形统计图》教案