编辑：sx_zhangby
2014-02-27
统计图表教学案例
一、教学内容分析
1.教学主要内容：人民教育出版社小学数学第十二册整理和复习《比和比例》。
2.教材编写特点：以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主地参与、探究、合作和交流。
统计图表教学案例 3.教材内容的核心数学思想：学会运用数学的思维方式去观察、分析，去解决日常生活中和学习中的问题，增强应用数学的意识。培养归纳整理知识的能力。
4.我的思考：教材通过让学生想一想，说一说，记一记，练一练的方式，让学生回忆比与比例的知识，并通过练习巩固知识，达到熟练运用知识的目的。教师鼓励学生自己总结知识，培养学生归纳整理知识的能力。
二、学生分析
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1.此阶段的学生接受能力、分析问题的能力和语言表达的能力都有明显的提高，让学生试着自己归纳总结知识，更能激起他们的学习兴趣。
2.自主学习，合作交流，归纳总结的学习方式利于实步学习归纳整理知识，体验成功的快乐，但也有赖于教师适时进行归纳方法的指导。
三、学习目标(以学生为主体)
1.使学生进一步理解和掌握比和比例的意义与性质。
2.区别有关易混概念，进一步提高运用所学知识的能力。
3.体验数学与日常生活的密切关系。
4.培养学生归纳整理知识的能力。
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标签：六年级数学教案
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