您当前所在位置:首页 > 小学 > 教案 > 六年级数学教案

人教版六年级数学上册位置与方向教案

编辑:sx_zhangby

2014-09-24

明确教学目的、任务,体现教学内容的重点、难点,这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了六年级数学上册位置与方向教案,希望帮您作出最符合学生 实际的教学设计。

人教版六年级数学上册位置与方向教案

标 知识

技能 能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。

过程

方法 在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想,发展空间观念。

情感

态度

与价

值观 在具体情境中感受数学与生活的密切联系,获得成功的体验,培养学生的空间观念。

教学重点 明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学难点 能根据描述,在平面图上标出物体的具体位置。

教学准备及手段 量角器、直尺、课件

教 学 流 程 二次备课

一、谈话导入。

同学们,你们家附近有什么好玩的场所吗?能给大家介绍介绍吗?(生自由汇报)

师引导学生:怎样才能准确描述那些场所在你家的什么方向上呢?今天这节课一起探讨怎样确定物体的位置和方向。

二、自主学习,探究新知。

出示教材例1图片:同学们,这是昨晚的天气预报,你从天气预报中知道了哪些信息?(对天气预报内容进行修改,不给出方向和距离)

台风是世界上最严重的自然灾害之一,它会给我们的日常生活带来严重的灾难,那么在得知这样的信息后,我们怎样才能做到有备无患呢?(确定台风中心的位置,测算到达时间)

要测算台风到达时间,首先要确定台风中心的位置,怎样来确定台风中心的准确位置呢?

1、确定方向。

(1)加方向标。

师:加方向标的好处是什么?(容易说方向)

方向标加在哪里?(本市)

说说台风中心在什么位置?(在本市的东南方向)

(2)测量角度。

师:知道台风中心在本市的东南方向就可以确定了吗?

有学生提出质疑:不能,因为本市的东南方向范围很大,台风运动的路线不过明确。

师适时追问:那怎么样才能准确确定台风中心的位置呢?

小组讨论:怎么样才能准确确定台风中心的位置呢?(学生汇报结果)

我们精心为大家准备的六年级数学上册位置与方向教案,希望对大家有所帮助!

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。