写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品学习网特别准备了这篇小学六年级数学教案格式以供参考!

人教版小学六年级数学教案格式：负数的写法

教学目标：

1.使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。

2.使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

3.使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。

教学具准备：

多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。

教学过程：

一、检查预习

课前同学们预习了本节课的知识，下面请同学来说一下你对正数、负数的理解。

生：正数负数是表示两个相反意义的量。

生：温度在零度以下，就可以写成负数。

生：像-16，-2.5这样的数就叫负数，读作负十六，负二点五。。。

二、探究新知

同学们说的都很好，下面咱们就来一起研究一下生活中的负数。

1.教学例1

(1)多媒体呈现课本情境图。

(2)说一说：从图上你了解到哪些信息?还想知道什么?

生1：教室内的温度是16 ℃。

生2：雪地上的温度是零下16 ℃。

师：“℃”表示什么?“16 ℃”和“-16 ℃”的意义有什么不同?“-”号是什么符号，表示什么?

(3)交流、讨论

1.在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。

2展示成果

生1：“℃”表示摄氏度。

生2：零下16 ℃用“-16 ℃”表示。“-”是负号，在这里表示比0℃还低的温度。

生3：“16 ℃”表示零上16摄氏度。

2.教学例2(多媒体呈现)

(1)想一想：存折上的数各表示什么?

生1：“500”表示存入500元，“-500”表示支出500元。

生2：“2000”表示存入2000元，“-132” 表示支出132元。

师：一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是相反意义的量。

3.认识正、负数

师：联系例1、例2及前面我们所讲的相反意义的量，你有什么新的认识?

生：表示相反意义的量可以用“+”、“-”号来表示。

师：什么是负数?

(学生尝试概括，并在小组中交流，然后教师进一步说明)

师：为了表示相反意义的量，这里出现了一种新的数：-16、-500，像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。-16读作负十六，-3/8读作负八分之三，-0.4读作负零点四

师：什么叫做正数?

生：像16、2000、3/8、6.3…这样的数叫做正数。

师：正数前面为什么不写“+”号?

生：正数前面也可以加“+”号，也可以省略。

(强调指出：为了区别于正数，负数前的负号“-”不能省略。)

师：像这样的正、负数我们能写得完吗?(板书：…)

小结：我们学过的整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数;在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。很显然，正、负数是无限的。

4.进一步认识“0”

板书：-11℃～4℃

师：这是某地区一月份某天的气温，请你把它读出来。

师：现在老师手上有个温度计(刻度数已用胶布掩盖)，你能在温度计上找出这两个温度所在的刻度吗?(让学生上来观察并指出)

师：你是怎样找出来的?

生：先找0℃，在它的下面找-11℃，在它的上面找4℃。

师：从温度计上你发现了什么?

生：温度计以0℃为分界点，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示。

师：“0”是正数，还是负数?

(在学生发言的基础上)总结：0作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。从此，我们对数可以重新分类：

5.介绍负数产生的历史

中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收入为正，支出为负;以盈余为正，亏损为负。早在2000多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载。魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：“两算得失相反，要令正负以名之”。古代用算筹表示数，并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式。但比中国晚了数百年!

三、巩固练习

1.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

-7 2.5 +4/5 0 -5.2 -1/3 +41

2.表示海拔高度。

通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________;吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________ 。

3.表示温度。

月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。

四、总结延伸

五、板书设计

负数

负数 -16 -7 -5.2 -1/3…

正数 16 +7 +6.3 +3/8…

0既不是正数，也不是负数。

由精品学习网为大家提供的小学六年级数学教案格式就到这里了，希望这篇教案有利于您的教学水平的提高!

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