(二)尝试探索，学习新知

1.阅读与理解。

(1)出示例8的完整问题，学生自由读题，理解题意。

妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，要用多少钱?

(2)汇报交流。

教师：你从题目中知道了什么?你能用示意图的方法表示出来吗?

预设一：

预设二：

(3)展示学生画的示意图，并进行对比交流。

教师：你认为哪幅图能对题意表达得更清楚呢?为什么?

学生：第一幅图中碗的大小画的不一样，而且上下的图没有一一对应，碗的价格和问题都没有标出来。

(4)根据学生的提议修改或完善自己画的示意图。

2.分析与解答。

   (1)借助示意图，讨论解决问题的方案。