比例分为比例尺和比例两种.表示两个比相等的式子叫做比例。接下来，让我们一起看看比例教案检查总结，帮助各位老师写教案。

比例教案检查总结（人教版六年级数学）

教学目标

1.使学生理解并掌握比例的意义和基本性质.

2.认识比例的各部分的名称.

教学重点

比例的意义和基本性质.

教学难点

应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例.

教学过程

一、复习准备.

(一)教师提问复习.

1.什么叫做比?

2.什么叫做比值?

(二)求下面各比的比值.

12∶16　 4.5∶2.7 10∶6

教师提问：上面哪些比的比值相等?

(三)教师小结

4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是说两个比是相等的，因此它们可以

用等号连接.

教师板书：4.5∶2.7=10∶6

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