1、通过刚才的学习，我们收集到了一些数据(课件显示)我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察一下这些数，它们一样吗?你们想帮它们分分类吗?

2、学生交流、讨论。

3、指出：因为+8844.43也可以写成8844.43米，所以有正号和没正号都可以归于一类。提出疑问：0到底归于哪一类?(引导学生争论，各自发表意见)

① 如果都同意分三类的，老师可以出难题：我觉得0可以分在4它们一类啊，你们怎么来说服我?

② 如果有学生发表分三类的，有的分两类的，可以引导他们互相争论。

4、小结：(结合图)我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示。0就象一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。我们把象+4、4、+8844.43等这样的数叫做正数;象-4、-155等这样的数我们叫做负数;而0既不是正数，也不是负数。(板书)正数都大于0，负数都小于0。这节课我们就和大家一起来认识正数和负数。(板书：认识正数和负数)

五、联系生活，巩固练习

1.练习一第2、3题

2.你知道吗：水沸腾时的温度是____。 水结冰时的温度是____。 地球表面的最低温度是 。

3.讨论生活中的正数和负数

(1)存折：这里的-800表示什么意思?(以原来的钱为标准，取出了800元记作-800;存入了1200元记作1200元，还可以记作+1200元)

(2)电梯：这里的1和-1表示什么意思?(以地平面为界线，地平面以上一层我们用1或+1来表示，-1就表示地下一层)。老师现在要到33层应该按几啊?要到地下3层呢?

一、 填空。

1、某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作( )。

2、在0.5,-3,+90%,12,0,- 2 3 这几个数中,正数有( ),负数有( ),( )既不是正数，也不是负数。

3、+4.05读作( )，负四分之三写作( )

4、向东走9m记作+9m，那么-7m表示( ),0m表示( )

5、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-500.00”表示( )

6、在数轴上，从左往右的顺序就是数从( )到( )的顺序。

7、所有的负数都在0的( )边，也就是负数都比0( );而正数都比0( )，负数都比正数( )。

8、一包盐上标：净重(500 + 5)克，表示这包盐最重是( )克，最少有( )克。

9、大于-3而小于2之间有( )整数，他们分别是( )。

10、在数轴上，-2在-5的( )边。

11、如果把赢利3000元记作+3000元，那么亏损2000元，记作__________.

12、如果-10吨表示运出10吨,那么+20吨表示__________

13、“负债50元”可以说成拥有__________元.

14、有理数中,最大的负整数是__________, 最小的正整数是__________.

15、吐鲁番盆地低于海平面155m,记作m155,福州鼓山绝顶锋高于海平面919m,记作__________.

二、选择题

1、下列结论中错误的是( ) A. 一个数千求是正数就是负数. B. 正数千都大于0. C. 0.1是一个正数. D.自然数一定是非负数.

2.下列说法中正确的是( ) A. “向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量. B. 如果气球上升25米记+25米,那么15 米的意义就是下降15 米. C. 如果气温下降6℃记作6℃, 那么的意义就是升高8℃ D. 若将高1米设为标准0,高1.2米记作+0.2米,那么05.0米所表示的高是0.05

六、课堂小结