通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，提高学生的计算能力。在学习的过程中培养学生认真、仔细的良好学习习惯。下面是为大家收集的分数乘加、乘减混合运算教案设计，供大家参考。

教学目标：

(1)使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。

(2)使学生能够熟练地计算分数乘加、乘减混合运算。

教学重点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

教学难点：混合运算的步骤。

教学过程：

(一)铺垫孕伏。

1.出示复习题。(投影片)

(1)说出下面各题的运算顺序。     5×6+7×3    15×(34-27)    16×4-7×9    (35+21)×28    70-4×6    36×2+15

2.引出课题：     刚才复习的整数乘加、乘减混合的运算顺序，这节课我们学习分数乘加、乘减混合运算。(板书课题：分数乘加与乘减混合运算)

(二)探究新知。

1.学习例4.

(1)教师点拨：分数加法、减法、乘法混合在一起的时候，怎样计算呢?运算顺序跟整数运算顺序相同。

出示例4：计算4/15+3/5X7/9 。

(2)学生按整数运算的顺序计算。(教师巡视)

(3)订正：     指名学生问：这题先算什么?再算什么?说一说计算过程，

2.做一做：

(1)试做：     让学生独立完成在练习本上。(指名两名学生做在小黑板上)     提示：注意计算时只写必要的计算过程。(教师巡视)

(2)订正：     让学生先说先算什么，再算什么。根据学生已有经验，启发学生思考、交流主动学会新知。

(三)全课小结：     这节课我们自己学会了分数乘加、乘减混合运算。大家学习得很好。我们要注意在混合运算中计算步骤还要过于繁琐。还要养成做题认真仔细的好习惯。

(四)巩固练习：

1.练习四第1题。让学生做在练习本上，指几名学生分别写在小黑板上。

2.练习四第3、4、5题。

(五)作业。     练习四第2题。

以上是精品学习网为大家准备的分数乘加、乘减混合运算教案设计，希望对大家有所帮助。

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