教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的六年级数学上册百分数的意义和写法教案，供大家参考。

教学目标

1、使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。

教学重难点

分数与百分数的意义之间的联系和区别。

教学工具

课件

教学过程

一、活动(一)猜谜语导入

课件出示谜语：

1.这个东西你100%见过。

2.这个东西的使用期限大概有80年。

3.这个东西现在就在教室里。

4.他(她)和我们当中大约50%的人的性别是一样的。

5.他(她)比你们的年龄都大。

学生猜出谜语后导入新课。

二、活动(二)探究新课

1、某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人。六年级三好学生占全年级的几分之几?五年级三好生占全年级的几分之几?17/100、3/20分别表示两个量之间的什么关系?

(1)提问：根据所得的数，你能一眼看出哪个年级三好生人数的比例高吗?你能直接比较它们的大小吗?为什么?

(2)讨论：怎样做才容易比较这两个分数的大小呢?根据什么?

(3)小结：像这样分母不同的分数进行比较时，一般要进行通分，使分母相同。尤其是在日常生活、生产、科研中，通常把分母化成是100的分数，这样便于比较。

下面我们把这两个数变成分母是100的分数。思考：17/100和15/100都表示什么?

2.练习。

一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格。合格的比率是多少?思考并计算这批产品的合格率是多少?改写成分母是100的分数是多少?说说98/100表示什么?

3.概括百分数的意义。

通过以上的练习说一说17/100、15/100、98/100都表示什么?

(1)提问：什么是百分数?百分数表示两个量之间什么关系?

(2)小结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数也就叫做百分率或百分比。

(3)提问：百分数表示两个数之间什么关系?应不应该有单位名称?

4.学习百分数的读法和写法。

提问：百分数和分数比，相同点和不同点是什么?百分数应该用什么形式表示呢?

(1)写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用(%)表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。

(2)读法：读百分数时，只要把百分号看作分母是100,百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了。

5.百分数与分数的联系和区别。

三、活动(三)巩固练习

1.第105页“做一做”,

2.练习十八的第3、4题，

四、活动(四)课堂总结

这节课我们学习了哪些知识?你知道人们在日常生产和生活中都在什么时候用百分数吗?百分数的应用十分广泛，所以希望同学们学好百分数并学会在实际中应用。

五、作业

练习十八的第1、2题

以上是精品学习网为大家准备的六年级数学上册百分数的意义和写法教案，希望对大家有所帮助。

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