教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的六年级上学期数学观察的范围教案模板，供大家参考。

【教学目标】

1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。

【教学重难点】

经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化。

【教具准备】实物投影仪一台

【教学过程】

一、引入新课

师：这节课，我们继续学习有关观察物体的内容。板书课题

二、自主探索，发现规律

1.创设情境，引入问题。

(1)创设猴子爬上树张望墙里桃子的情境。

(2)你知道小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的是哪一点吗?

(3)小猴在树上A处时，还可以看到哪些地方?

(4)你能分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的是哪一点吗?

2.操作感知。

让学生按要求进行操作(直接画在书上)

3.展示发现。让学生展示自己所画的草图，组织学生进行评价和交流。

4.通过操作和观察你了现了什么?

5.教师小结。

通过刚才的操作和观察，我们发现在观察物体的时候，随着观察点的变化，观察范围也在发生变化，小猴爬得越高，看到的桃子越多。

我们要善于运用所学的数学知识解释生活中的一些现象。

三、巩固练习

完成“试一试”中的第1、2、3题。

第1题：将电灯和杆子的上端看做两点，过这两点画线。同样高的杆子离路灯越近，影子就越短。可以让有兴趣的学生量一量，算一算，告诉他们影子的长短与杆离路灯的距离存在一定的数量关系，这一点要到初中学习了相似三角形以后才能学习到。通过这个问题，学生再次体会到可以运用所学的数学知识解释生活中的现象。

第2题：如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的建筑物B的部分将逐步缩小。可以画出客车在不同的位置时司机能看到的建筑物B的部分。

行驶到位置②时。司机看不到建筑物B了，因为被建筑物A挡住了。

根据学生的实际，教师可以鼓励学生进一步思考当车继续向A行驶时一直到过了建筑物A，所观察到的建筑物B的部分的变化。 第3题：让学生独立思考，再组织学生进行全班交流。

实践活动：鼓励学生亲身实践，尽量运用所学的知识解释看到的现象。即使有些解释不了，也能激发起他们的好奇心，为今后的学习奠定基础。

(1)在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子逐渐变大。学生只要从大小上说明即可，对感兴趣的学生，教师可以鼓励他们进一步观察。实际上，只有当球在电灯的正下方时，影子才是圆形，当偏离时，会形成椭圆，抛物线，双曲线，这也可以让学生实际做一做。由此可以看出圆、椭圆、抛物线、双曲线之间的联系。但对形状变化的说明不作基本要求。

(2)可以从影子长度的变化去观察，走向路灯时影子会变短。

四、全课小结

这节课你有什么收获?

五、作业布置：选用课时作业设计的第1题和第2题。

以上是精品学习网为大家准备的六年级上学期数学观察的范围教案模板，希望对大家有所帮助。

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