编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的六年级上学期数学看图找关系教案范文，供大家参考。

【教学目标】

1.在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。培养有条理思考和表达的能力。

2.引导学生通过观察，讨论和交流体会图能够清晰、简洁地表达事物或数之间的关系。

【教学重点】

在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。

【教学难点】

发展有条理思考和表达的能力。

【教具准备】实物投影仪一台

教学过程：

一、 引入课题

这节课，我们来研究根据图分析一些简单关系的问题。

板书课题：成员间的关系

二、新课

活动一：说一说

同学们现在已经是六年级的学生了，从小到大，你们的成长得到了很多人的关心和爱护，尤其是自己的亲人为你们付出的就更多了，是不是呀?

那谁来说一说你的家里都有哪些家庭成员呢?

(注：亲戚之间的称呼各地可能不统一，学生也不一定知道，教师根据学生的发言适时明确。)

活动二：画一画

听了大家的发言，老师了解到每个同学家里都有不少的亲戚朋友，你们真幸福，被浓浓的亲情包围着，那你们能用自己的方法列出你的亲戚关系，绘制成一棵亲情树吗?

要求从这棵亲情树上能让大家清楚地看出你家庭成员间的关系，待会儿看谁的设计最有创意!

都绘制好了吗?先在四人小组里互相交流、展示一下。

哪个小组的代表先来汇报一下你们组同学的设计?还有哪个组也想说?(注意对学生设计的鼓励性评价，同时了解学生中的各种不同表示方法)

活动三：看一看

有一个叫小冬的同学也把他家成员间的关系表示出来了，在我们书上113页，请同学们打开书看一看他是怎么表示的?

要求大家边看边思考书上提出的问题，想好后请举手。

组织交流时注意倾听学生的不同想法，只要有道理都给予肯定。 那刚才同学们的亲情树也能改用字母来表示吗?

好，试试看。

改好了吗?给同桌看看，互相说说对方写的字母各表示谁? 用字母来表示家庭成员间的关系，你感觉如何?

活动四：试一试

像这样的例子，书上还给我们提供了一些，请看“试一试”。

请同学们看“试一试”，先独立观察、思考。

有不明白的地方吗?

那谁来说说你是怎样想的?

组织交流时明确：箭头从D指向C，C是D的姐姐，可以推知，C是E的姐姐，E是D的姐姐。C 是D、E的姐姐，所以C最大。 活动五：总结与反思

在这节课的学习中，你有什么收获?

小结：学会运用一些字母或符号来清晰、简洁地表达一些生活中的关系。

作业布置：选用课时作业设计的第1题和第2题。

以上是精品学习网为大家准备的六年级上学期数学看图找关系教案范文，希望对大家有所帮助。

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