教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的六年级数学上册分数连乘教案封面，供大家参考。

教学目标：

1、学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。

2、培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。

教学重难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。

教学过程：

一、复习

1.口算。题目略

2.笔算 9921× × 314310

问：分数乘法怎样计算?怎样约分计算比较简便? 二、新课教学

1、出示例6

六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8，三班做的朵数是二班的9

3。三班做了多少朵? 4

2、学生读题，尝试画线段图。

3、问：要求三班做了多少朵，要先算什么?

4、学生列式。

分步： 二班：135×8=120(朵) 9

3=90(朵) 4

三班：120×

综合算式：135×83× 94

5、这样的乘法算式你能算吗?

讨论计算过程

问：有没有不同的算法?

比较不同算法。

问：两种算法各是怎样算的?

你认为哪种算法比较简便?怎样计算比较简便?

6、归纳方法。

问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同?怎样算简便?

7练习

做练一练

做后全班订正，交流算法。

三、巩固练习。

1、列式计算。

32① 与的积的21倍是多少? 73

314②一个数是 的，这个数的是多少? 295

5232、长方体的长是 米，宽是 米，高是 米，它的体积是多少立方米? 658

练习九7

学生独立完成后，集体订正。

四、全课总结

这节课学习了什么内容?分数连乘怎样算比较简便?

五、作业：

练习九第6、8、9题。

以上是精品学习网为大家准备的六年级数学上册分数连乘教案封面，希望对大家有所帮助。

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