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第二课 交个新朋友

教学目的：

1.认识计算机的组成部件。

2.培养学生对信息技术课的兴趣。

3.掌握信息技术课堂规章制度。

教学内容：

1.相互认识、点名

2.学习计算机的基本组成及作用。

教学准备

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、学生有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习回顾上年知识

师：请同学们仔细观察，告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢? 生答：有很多台电脑

师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分组成的，它们的名称分别是什么呢?

生：(略)

师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

二、新授

1、计算机的基本组成

主机、键盘、鼠标、显示器组成。

主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、控制、存储等各种工作。主机如果生病了，计算机就无法正常工作了。

显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器这张“脸”，就无法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交朋友就难了。

鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备。没有这两个“左膀右臂”，人们就无法向计算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。

师：大家看到的只是计算机的外部一些硬件，其实电脑是由硬件和软件两部分组成的。简单讲解软硬件，让学生形成概念。

(软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。

三、学生观察实物并记忆。

四、练一练

通过讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，掌握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。

1、小神游在利用画图( )画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。

五、课堂小结

教学反思：先通过普通教室与微机房整体构成的对比，加深学生对电脑的印象，然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的理解两者的区别。

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