【摘要】新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得知识的重要手段。精品学习网编辑了操作窗口学本领教案，供大家参考!

操作窗口学本领

第一课时;

教学内容：北京版小学信息技术P17——21

教学时间：10.10

教学目的

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学准备：1、 计算机、网络及辅助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件

教学过程

一、新课导入

同学们，上节课，老师和大家一起学生了Windows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗?

二、新课教学

(一)、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许多共同特点。(师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

(二)、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用(师做示范操作)。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化(还原)窗口

让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮 ;单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答)，师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的( )。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操作)。

师把鼠标的指针形状变为 ，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答，师总结，能同时改变高度和宽度。)

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮 ，窗口关闭。)

(三)、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。(1)以颜色看;(2)以后面的符号看

(四)、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

全课总结

第二课时

教学内容：北京版小学信息技术P20——22

教学时间：10.13

教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。

教学内容：窗口介绍。

教学过程：

一、复习

师：这节课我们继续来学窗口的一般操作。

二、新授

那什么叫窗口?

第四课中，我们认识 了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示：

三、做一做

现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。

1.将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上( )。

2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到( )。

3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到( )。

4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到( )。

5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 X ，看到( )。

四、趣味练习

1. 把上面的操作重复一遍。

2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。

五、想一想

1. 窗口一般包含哪些部分?

2. 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗?

3. 有无办法改变窗口的大小?

【总结】操作窗口学本领教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

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