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小学三年级信息技术:学学输入中英文教案

编辑:sx_songj

2013-12-11

【摘要】精品学习网小学频道为各位老师和同学们整理了小学科目的教案,以供大家参考,下面是小编整理的学学输入中英文教案,希望可以帮助到您!

学学输入中英文

教学目标: 1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。

2、会输入大小写字母

3、会输入上排符号

4、会利用智能ABC输入汉字

5、会利用智能ABC输入词语

教学重点: 1、会输入上排符号

2、会利用智能ABC输入词语

教学难点: 会利用智能ABC输入词语

教学过程: 一、引入

师:熟练的键盘指法是用好计算机的基本要 求,要想掌握指法不是一件容易的事情,今天我们就一起来学习,看谁字母输入快有准。(板书课题)

二、 键位指法

师:计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列,在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的 问题,去共同学习和研究。

1.问题一:按照英文26个字母的顺序,在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。

2.问题二:找一找,键盘上的基本键都有 哪些?10个手指摆一摆,组内同学议一 议基本键有什么特点?

3.问题三:看一看、试一试,说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么?

生:汇报、讨论研究结果。

师:根据学生的汇报,对重点进行总结。

学生自学课本,尝试练习,组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索

三、 指法训练

师:光有键位指法的理论知识是不够的,还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗?它可是你熟练指法的好帮手,下面就让我们一起来练习指法吧。

1.任务一: 在金山打字通2004中练习基本键。

(1)师演示操作步骤。

(2)学生自行操作练习。

问题: 练习时,键盘输入的情况必须和画面对照完全一致,可是有的字母之间分隔了距离,第一行输完了怎么才能到下一行呢?请同学在课本中找一找,谁能帮我们解决这个问题。总结:空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的;而回车键的作用是使光标移至

学生注意观察,然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手,输入的内容会更漂亮。

2.任务二:

在金山打字通2004中练习其它字母键。

(1)学生先阅读课本。

(2)根据课文提示步骤进行操作。

学生自学课本,尝试练习,组内同学之间进行讨论、研究

教学评价(过程性评价)

同学们,刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论:运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方?你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍? 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。

四、归纳总结

同学们,通过今天这节课的学习,你都有哪些收获?对键盘知识还有什么想知道的吗?

五、中文输入法

欣赏导入,讲授新课:

课件展示漂亮的文字。

怎样在电脑中输入文字呢?

今天这节课我们就一起来学习“第七课,的第二部分输入文字”(粘贴课题)

对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么?

生:我想知道:怎样输入文字?

输入文字都用到哪些工具?

输入文字的方法是什么?

输入文字分几步?

师:带着这些问题,我们继续学习。

(1) 智能ABC输入法

在电脑中输入文字要用到键盘,在键盘的主键盘区上有26个拼音字母,用它就可以输入文字了。

有些同学可能会说,我以前用过,怎么只能输入拼音,写不上汉字?

那是因为,电脑在默认状态下输入的是英文字母,我们还需要一位好朋友的帮忙,它就是“中文输入法”,中文输入法有好几种,这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条),请跟老师读:……

智能ABC输入法怎么找呢?

应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下:……

win98操作系统找“En图标”,win2000或winXP操作系统找“CH图标”

下面请同学们跟随老师来操作,找桌面右下角,任务栏上的En或CH图标,单击,然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法,原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。

学会了这一点之后,下面我们就一起进入今天的第一个环节,“我来闯关”,拿出你的学习材料来:“亲爱的同学们,你能摘到下面这三颗星吗?加油啊!”我们就比一比看一看,谁能摘得这三颗星。

第一关:打开写字板,然后启动“智能ABC输入法”,在写字板中输入“我”和“衣”。

要想闯过第一关,就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5,遇到不明白的地方,可以问老师,也可以问同学。

谁能起来说一说你是怎样做到的?

你的方法跟他的一样吗?

你有没有遇到过一些困难?遇到了这种困难你是怎么解决的?

a) 写字板光要跑

b) 选择了别的输入方法

c)只能输入大写字母

d)选择了智能ABC中的“双打”

老师一一纠正。

第二关:请在“写字板”中输入下列汉字。

我 和 天 雨 话 井 请 无 浪

有没有遇到什么困难,遇到了这种困难你是怎么解决的?

(2)选择汉字输入

接着我们进入第三关,用“智能ABC输入法”在写字板中输入“织”字,要闯关,就要先学课本P29页。

谁起来说说你是怎么做的?

翻页查找汉字有两种方法:

1、 单击向下的箭头。

2、 按键盘上的+、-键。

你采用的是哪种方法?

选择汉字也有两种方法:

1、 按相应的字前面的数字键,

2、 直接用鼠标单击你要选择的字。

进入今天的最后一关,第四关:键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”,例如要输入“绿”字,则输入“LV”就可以了。

在第二、三、四关,每闯过一关,就可以摘一颗星,你一共摘得了几颗星?接着翻到课本的53页,评一评,你摘了几颗星就在相应的星后面打上“对勾”。

(3)简码字输入法

请同学们输入这了字“年”,然后数一数你输入这个字时按了几下键盘?“6下”,老师有一种法力,只按三下键盘就可以输入这个字,请一个同学监督,123,“年”字输入上了没有?神不神奇?你想不想也拥有这样的法力,这样可以提高打字速度。其实,这种法力,不是对每一个字都可以,他只对24个常用字有效,其它的字就不灵了

请你细细的阅读一下课本,看你能不能用几分钟时间掌握了这种法力。

下面我们进入今天的第二个环节,“让手指来跳舞”

播放音乐,请跟随音乐,按照学习材料上的“节拍”,让你的手指在键盘上跳起来。

(4)天外来客UFO

最后我们来做一个游戏,老师把“击鼓传花”游戏改了,老师放一段音乐,相当于击鼓,老师手中有一些文字卡片,我会把卡片一张张的展示给大家看,音乐结束后,谁输入的文字最多,谁就获胜。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军?每输入一字就得一分。

总结所学:

一上课的时候,我们提出了一些问题,现在这些问题,你找到答案了吗?你找到哪个题的答案了?

做课后评一评第一题。

在输入文字的过程中,老师看到许多同学不注意指法,希望以后大家能够用正确的指法,打出自己美好的明天。

课后把你这节课的学习心得写在课本上。

【总结】学学输入中英文教案就为大家介绍到这儿了,希望有助于大家的学习。更多学习内容,尽在精品学习网,请大家及时关注。

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