教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级信息技术上学期认识键盘教案，供大家参考。

教学目标 1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 2、学会使用几个常用的控制键。 3、能在“写字板”中输入字符。 

教学重难点 1、认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 2、双字符键，Shift和Backspace。 

课时安排 1课时            

教学过程                        

一、 导入 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘 

二、 新课教学 

1、 键盘分区 (拿出键盘示范解说)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区所处的位置。(学生观察辨认自己的键盘分区) 

2、 主键盘区 (出示主键盘区图)主键盘区主要由字母键、数字键和符号键和控制键组成的。 (1) 字母键(显示字母键) 共有26个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一的指出各个键的位置。 (2) 数字键(显示数字键) 由0~9十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什么地方?(出示图片) (3) 符号键(显示数字、符号键) 符号键包括常用的一些字符。我们观察一下符号键和字母键的差别?(我们发现字符键上都有两个字符)我们把它叫做双字符键。      [试一试] 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。直接击双字符键。输入的是哪个字符? 那上面的字符怎么输呢?是否连续按两下?(看书) 试一试先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。 (直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住Shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。) (4)特殊控制键(显示特殊控制键) 熟悉键的位置。 [学生练习试试操作总结各键的功能] ①将自己的名字的汉语拼音键入，按Enter键我们发现什么?(光标到了下一行，Enter是起到换行的作用) ②按一下Caps Lock 键发现键盘的右上方的“Caps Lock”指示灯亮了;接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么?(我们键入的是大写字母，按下caps Lock键盘进入大写状态);再按一下Caps Lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“Caps Lock”指示灯也不亮了。 ③按一下Backspace 我们会发现什么?按一下Space 我们又发现什么?(„„) 另外Shift键的功能我们刚刚已经试过了，左右各一个，作用相同，用来配合双字符键输入键面的上档字符。 Ctrl 和 Alt 各有两个，功能相同，以后学习。 [练一练] (1)练习输入26个小写字母，再输入大写字母。 (2)练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。(见课本) 

3.光标控制键区 (出示主键盘区图)分别说明各个键的名称。 (打开一个课前准备好的文档)学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。 [操作练习] 将光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别?(„„) 

4.小键盘区 (出示小键盘区图) 数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。小键盘上还有数字键(其中一部分是双字符键)和一些数学符号键(+、-、*、/)，和一个回车键。 按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭?此时双字符键是数字键还是光标移动键?再按一下数字锁定键检验一下它的功能。(学生汇报，检验结果) 

三、 小结 学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。

以上是精品学习网为大家准备的三年级信息技术上学期认识键盘教案，希望对大家有所帮助。

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