编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的三年级上册信息技术指法教案，供大家参考。

教学目标 1、掌握基准键键位和手指的分工。 2、掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 3、学会使用“明天打字员”软件。 教学重难点 1、正确的指法、熟练的输入。 2、速度、准确率、键位识记

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

一、导入 课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

二、新授

1.基准键 掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是八个键(板书：基准键： A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; )。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。

2.手指分工 告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。 打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。   (教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。 学生摆好姿势，教师检查纠正。

3.操作要求 在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 [练一练] (1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”，单击“明天打字员”命令，打开“明天打字员”窗口。 (2)进行指法训练。 练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。

三、小结 通过今天的学习，我们知道了哪些键;学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上册信息技术指法教案，希望对大家有所帮助。

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