教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的三年级上册信息技术画多边形教案，供大家参考。

教学目标 1、学习“多边形”画图工具的使用方法; 2、能运用“多边形”画图工具作多边形。 

教学重难点 “多边形”画图工具的使用方法 

课时安排 1课时            

教学过程                          

一、导入 讲述：同学们，我们已经掌握了方形和圆形的画法。今天老师给你们看一个新的图形。  教师出示： 提问：你们看，这是什么图形?它有几条边?(多边形，5条边) 

二、 教学新课 提问：请你们在工具箱中找一找，试一下，哪个工具可以画这个多边形? 学生尝试练习，教师巡视指导

讲述：许多同学在工具箱中发现“多边形”工具可以画出多边形。但是，同学们在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。下面老师为同学们做一次示范，看看怎样才能使“多边形”工具“听话”。 教师演示画五边形，同时讲述： 画多边形首先单击工具箱中的“多边形”画图工具，在画图区内按照画直线的方法先画出一条线段;请同学们看课本，我们将这条线段的起始位置叫做1，结束位置叫做2，现在我按住鼠标左键，将鼠标移动到3处，松开左键，再按住鼠标左键，将鼠标移动到4处，松开左键，再按住鼠标左键，将鼠标移动到5处，松开左键，最后我们双击鼠标左键就可以了。 

提问：通过刚才的演示，同学们有没有什么发现? (五边形的最后一条边不需要自己画，只要在5处双击，计算机会自动将最后一条边画好。)

讲述： 请同学们将课本“试一试”中的(1)画一下： 学生练习，教师巡视指导。 提问：你们能用“多边形”画图工具画课本“试一试”中的五角星吗? 

小结：教师简单讲评学生的练习，同时向学生说明一个画图工具并不是只能画出此工具名称所对应的图形 

提问：你们能画这个哑铃吗?  学生尝试练习。  

讲述：同学们都能画这个哑铃，但是好多同学画出来的哑铃不整齐。请同学们看课本上的画法，注意一个名字叫Shift的按钮。  

学生练习，教师巡视指导。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上册信息技术画多边形教案，希望对大家有所帮助。

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