编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的四年级上册信息技术错别字无处藏身教案范文，供大家参考。

知识目标： 1.认识Word窗口及主要工具栏。 2.学会在Word中文本的修改。 

技能目标： 1.能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口。 2.文本的插入与删除。 3.文件的打开与保存。 

情感目标： 通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的密切。(通过阅读教材让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自豪感与爱国之情。) 

教学重点：Word界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除 

教学难点：新文件的保存方法、文件名 

课前准备： 1.检查电脑和Word软件 2.一篇有错别字的学生作文，要求是Word文档，放于“我的文档”下。 3.将word的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教材中的示例。 

课时安排：一课时 

教学过程： 

一、谈话引入     

1.“上学期我们已经学会在„写字板‟中输入文章，但„写字板‟有时也会„力不从心‟……”，有很多任务它还是无法完成!(教师介绍一些在实际排版时不能用“写字板”解决的情况) 

二、认识Word     

1.下面，我们就来认识一位本领更大的朋友。(教师引入Word)。     2.找到新朋友，教师告诉学生Word图标的特征或出示一个图标，让学生想办法打它打开!提示学生同时打开写字板，进行比较。     3.教师总结学生的讨论。     4.让工具栏变一下魔法： 师：“有时WORD还会变脸呢!”出示工具栏被移动后的WORD，告诉学生如何移动工作栏(尤其是当工具栏的一部分被隐藏时)。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上，看看有什么变化，再移回来。

三、修改文章     

1.打开文章 师：有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……”这篇放在“我的文档”中的文章吗? 2.抓“虫子” A：师：文章中的错别字就像菜园里的虫子一样，请大家找一找这篇文章中的“虫子”，看谁抓的虫子最多。 B：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么? C：改正错别字。师：我们已经找到了文章中的错别字，现在我们一起来改一下好吗?看谁改得越快越好! 

四、保存文章 

师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快!但是改正错别字后还有一件重要的事情要做，它是什么呢?怎么做呢? 

五、课后小结 今天我们学习了什么?你有什么发现? 

六、课后反思

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册信息技术错别字无处藏身教案范文，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

如何写四年级上学期《我们的作文集》信息技术教案？

2016年小学信息技术上册体验缤纷色彩教案（四年级）