摘要：针对目前小学生课业负担重、身心健康状况问题多、信息技术后备人才匮乏等情况，有必要对小学信息技术现状进行深入研究。希望精品学习编辑的小学五年级信息技术教案为多媒体报告配图，能为您提供帮助！

为多媒体报告配图

教学目标：

1、学会插入剪贴画与图片文件;

2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次;

3、学会使用“帮助”;

4、培养学生自学能力。

教学重点：

1、插入剪贴画与图片文件;

2、调整对象在幻灯片中的层次。

教学难点：

1、图片文件的插入;

2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次。

教学工具：

计算机

教学过程：

一、新课引入：

1、演示“更高、更快、更强”主题幻灯片。

我们学校马上要召开运动会了，老师制作了一个以运动会主题的演示文稿，每个字都做了非常漂亮的修饰

，来欣赏一下吧。

2、请同学们来说一说这个演示文稿的优缺点。

3、把缺点列在屏幕上，请学生想办法去解决。(复习学过的知识、引出插入图片，如果问题涉及背景、

动画、超级链接等知识，可让其在完成本堂课任务后自行尝试，在以后的课时再详细讨论。)

二、教授新课：

(一)在幻灯片中插入剪贴画

1、插入剪贴画：(鉴于学习过WORD知识，直接请生演示，师归纳、总结)

1)在当前幻灯片中单击“插入”菜单中“图片”项，出现下一级菜单，单击“剪贴画”，弹入“插

入剪贴画”对话框。

2)拖动对话框右侧的滚动条，寻找需要的图片类型。单击“运动”图标，可以选择各种不同的有关“运

动”的剪贴画。

如果在选择的图片类型中，没有需要的剪贴画，可单击对话框左上角的返回按钮，重新选择别的图片类型

。

3)单击选中的剪贴画，剪贴画旁边会出现4个竖直排列的图标按钮。

4)单击图标按钮中“插入剪辑”。回到幻灯片后再关掉对话框。

5)调整图片的大小。刚插入的图片四周有8个小方块(尺寸控制点)，把指针移到任意一个小方块上，指

针变成双向箭头，这时按住左键犯动鼠标，可改变图片的大小当图片大小合适时松开左键。

6)调整图片的位置。把鼠标指针移到图片上，当指针形状变成四个箭头时，按住左键拖动鼠标可移动图

片的位置，虚线框代表移动的图片，移动适当的位置时松开左键。

7)在图片以外的地方单击鼠标，图片四周的尺寸控制点消失，插入剪贴画的操作就完成了。

2、提示：还有其他打开剪贴画对话框的方法?单击“绘图工具栏”中的 。

3、同学们想一下，我们今天要找的图片都是关于什么的?那么有没有一种办法可以直接把关于运动和人

的图片都汇集起来呢?(请生演示)

1)单击“插入剪贴画”对话框中的“所有类别”图标按钮。

2)在对话框的“搜索剪辑”栏内输入要查找的剪贴画的名称“运动”或“人”。

3)敲键盘上的回车键，对话框中就会列出所有符合条件的剪贴画。

4、很多同学都已经跃跃欲试了，现在就请同学们用人自己的想法为老师这个演示文稿添加图片，文稿的

路径是“网上邻居—TEACHER--文件—运动会”。请开机进入powerpoint。(巡视指导)

(二)插入图片文件(先请关闭显示器)

1、刚才很多同学都觉得“剪贴画”里的图片太少了，不是特别满意。来看看老师这里的漂亮图片吧(出

示图片、并提示路径)你能把它放到幻灯片中吗?(生上操作，师提示归纳)

1)在当前幻灯片，单击“插入”菜单，将指针移到“图片”上，弹出子菜单。再单击子菜单中的“来自

文件”项，出现“插入图片”对话框。

2)单击“查找范围”栏右端的箭头，在弹出的文件夹列表中打开图片存放的文件夹，该文件夹中的图片

文件就显示在对话框中，单击要插入的图片文件，再单击“插入”，图片就出现在幻灯片中。

3)调整图片的位置和大小。最后在图片以外的地方单击鼠标，以去掉图片四周的尺寸控制点，插入图片

的工作就完成了。

所以如果你在运动会上用数码相机拍下来的照片，那么这些照片就都可以放到自己的幻灯片中了。

2、现在就请同学们带着老师的三个问题，再回到刚才的演示文稿，把这些漂亮的图片添加进去，使你的

文稿更美观。

出示问题：1)可能你刚才插入的图片就不是特别满意，现在要把它删掉，换上新的，该怎么办?(选中

后用DELETE)

2)只要是图片文件，是不是都可以插入到多媒体报告中呢?(是的，有条件的同学可以回家试试看)

3)图片太大盖住了文字该怎么办?

3、关显，解决问题，引出调整对象层次。

(三)调整对象层次：(生演示，师提示、归纳)

1、将鼠标指针指向刚插入的图片单击右键，出现一个菜单。

2、移动鼠标指针将其指向“叠放次序”，出现二级菜单。

3、单击菜单中的“置于底层”。这时，你仍然可以调整其大小和位置。

(四)学会寻求“帮助”：

刚才同学们在操作时遇到了很多问题，当老师不在身边时，你面对这些问题应该怎么办呢?(1、帮助菜

单，寻求帮助;2、office助手;3、向同学求助)

三、巩固新知：(出示)

1、请同学们用刚刚学习的知识最后一次调整好各自图片的位置、层次，以自己的名字为文件名保存

到“五(X)班”。

2、在“网上邻居—TEACHER---文件---文件一”中有“荷花”、“猫”、“古诗”三个文件，请选择一个

文件为其配上漂亮的图片。

四、归纳总结

1、通过本节课的学习，你学会了几种插入图片的方式?

2、何对你插入的图片进行调整?

总结：贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。精品学习网祝孩子们都能全面发展，长大做社会有用的人才！

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