摘要：为了帮助小学生了解小学学习信息，精品学习网分享了小学陕科版五年级信息技术教学设计，供您参考！

小学陕科版五年级信息技术教学设计

第1课 认识网络世界

第2课 新手上路

第3课 网上冲浪

第4课 网上学成语

第5课 网上学英语

第6课 网上欣赏音乐

第7课 网上画展

第8课 巧记主页地址

第9课 信息搜索

第10课 认识电子邮件

第11课 我的第一封电子邮件

第1课 认识网络世界

教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生 活的密切关系以及网上浏览。

教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。

教学难点：认识因特网的含义。

教学过程：

一、导入新课：

1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢?(学生讨论回答，教师再操作示范)

2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗?(QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室)(学生回答，教师再操作示范)

3、师：你们有谁上过网呀?都上过这些网站呀?(在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地)学生操作观看(这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化)但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。

二、新授

(一)认识因特网

Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现在我国统一称为因特网。

(一)因特网提供的服务

1、WWW

2、E-MAIL

3、BBS

三、想一想

P5 1题2题

第2课 新手上路

教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。

教学重点：认识IE以及网上浏览。

教学难点：IE浏览器的操作。

教学过程：

一、导入新课：

(一)认识浏览器，打开浏览器

1、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢?就是它"e"(出示浏览图标)它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。

2、(1)小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影?

(学生试找;三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中)

(2)学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。

3、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。

(标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏)

注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况?

(学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标，)

二、新授

(一)了解网址，输入网址，打开网页

1、 浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天，咱们要去的第一个网站叫"小学生王国"。

同样，我们也要告诉浏览器"小学生王国"在网络世界中的地址，它就能带我们去。(出示地址栏)

"小学王国"的地址是http//.cn(写入地址栏)

2、教师演示输入网址，打开网页。

请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说. 〖网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。〗

(二)、练一练：

到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。

http://

http://.cn

http://www.163.com

第3课 网上冲浪

教学目标：

1.初步了解因特网的组成。

2.能启动、退出网络浏览器。

3.掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址;②通过链接。

4.了解网站的概念。

课前准备：

1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。

2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。

教学重点：

进入目的网页的两种方法。

教学难点：

1.因特网的组成。

2.通过输入网址进入指定网页。

教学建议

1.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。

2.由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

3.对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排

课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等)，主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。

第4课 网上学成语

教学目标：

1.使学生能在中国中小学教育教学网不找到成语故事

2.使学生学会使用“前进”“后退”按钮

3.学会查阅网上资料，利用网络进行学习

教学重点

查找成语故事的步骤

教学难点

前进、后退按钮的用法

结尾：本文精品学习网分享了小学陕科版五年级信息技术教学设计，欢迎大家进行教学参考！

相关链接：

武汉版五年级信息技术教案：我的风采网上“秀”