教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体。下面是为大家收集的五年级信息技术上学期手写输入更方便教案，供大家参考。

教学目标 

知识目标：认识手写版和手写笔。 

能力目标：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

情感目标：从课程中接受并强化友谊的重要。 

教学重难点 教学重点：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

教学难点：掌握手写输入和手写绘图的基本操作方法。 

教学过程 

导入 

咱们用键盘在pc中输入文章，需要经过较长时间的练习才气提高输入速度;用鼠标在pc中画画，操作起来也不流畅。有没有一种设备像咱们用笔写字、画画一样驾轻就熟呢?    2、揭题：(黑板字课题)   

新课 

1、出示手写板让学生说一说。(或看插图)    看，这是手写板!拿起手写笔，咱们就能够像用平凡笔一样在pc中输入文字、在pc中画画了。    2、学一学    ⑴、将手写板连接上pc的USB接口(注意正背面)，安装好手写板的软件(教师演示)，启下手写识别软件。    启下手写识别软件操作步伐：    起头→步伐→汉王笔听写板→汉王手写识别→汉王笔全荧幕。    ⑵、打开文字措置惩罚软件，拿起手写笔就能够在手写板上写字了。写字时只要不停笔，识别软件就能识别。写一个词不停笔，识别软件也能识别。    操作实践：    在手写板上写 “信息技术”4个字试一试，看看能不能被识别软件识别。    输入其他文字看看能不能被软件识别。    ⑶、想画画吗?打开画图软件，拿起手写笔就能够在手写板上画画了。    学生探索追究打开画图软件的步伐    将“汉王手写识别”替换为：“汉王笔小画童”便可。    操作实践：试一试(觉患上不错吧!是不是驾轻就熟?)  

四、小实践    1、咱们在施手写板画画时，如果在手写板上垫上一张白纸，施手写笔的觉患上就与施用石墨笔的觉患上一样了。    2、试一试：    ⑴、在手写板上输入文字。    ⑵、在手写板上绘画。  

小发现    ⑴请你比力一下施手写笔输入文字、绘画与施用键盘、鼠标有啥子区分。    ⑵请填写表格。

以上是精品学习网为大家准备的五年级信息技术上学期手写输入更方便教案，希望对大家有所帮助。

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