E. 多种活动帮助学生巩固所学单词。

教师发指令，学生做动作。

学生指图或自己的衣服说单词在小组内进行竞赛活动。

一位学生说任命，其他学生说出该学生所穿的衣服。

F. 通过游戏活动来帮助学生练习所学有关衣服的单词。

猜一猜游戏。学生三到四人一组，用英语形容班上某一位同学，请大家猜猜他/她是谁。如果学生不能说出完整句子，只能说出单词或词组也应给予鼓励。

G. 跟着教师一起看图片读单词。

巩固练习完成后，教师可让学生唱歌曲。并在教材配套的歌曲中开始进行折纸活动。

学生作出成品后，以pair work形式活动，指着自己或别人的作品，用He/ She’ s wearing… 来表达

H. 组织学生将第一课和第二课中的歌谣和歌曲复习一遍。

I. 学生看教学挂图，教师帮助学生看图说话，说一说图中人物穿什么衣服，这些衣服都是人么颜色。(重点说图中拉成一圈的人物)

   J. 播放录音，学生学习本课歌谣。