一年级英语Unit6教案设计，教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用yes和no来回答学生。

一年级英语Unit6教案设计：In the park

第一课时

教案内容：

一.教学要求：

(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。

(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。

(3)熟悉儿歌A bee.

二.教学重点：

(1)能听懂、学会a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。

(2)能听懂、会说、会读字母Ll,Mm和Nn。

三.教学准备：

词语卡片、小黑板

四.教学过程

A. Free talk

T：Class begings.

S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Jiang.

T: Is this a …?

S: Yes, it is. It’s a pen. / No, it isn’t.

T：Is that a …?

S: Yes, it is. It’s a book. / No, it isn’t.

运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。

B、look and Learn

(1)教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用yes和no来回答学生，如学生猜不出来，教师可以用不断添加笔划的方法启发学生，直至学生猜对。

(2)带领学生读准每个单词。

(3)组织学生开展What’s missing?的游戏，让学生快速反应哪个单词“飞走了”，从而加深他们对单词的理解和记忆。

C、look and read

(1)教师出示写有字母的半角的卡片，示范发音，并引导学生眼看教师的口型，听清发音。在静听几遍以后，再模范读音。

(2)在教字母Ll时，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于学生发好字母的音。

(3)用类似的方法教学Mm和Nn两个字母。

(4)引导学生通过朗读例词ruler，mouth和nose，进一步感受字母Ll，Mm和Nn在单词中的发音。

D.Say a rhyme

(1)播放儿歌录音，让学生熟悉儿歌。

(2)教师领读儿歌中的单词，让学生初步了解单词大意。

E、Assign homework

(1)听录音，朗读B部分单词。

(2)听录音，朗读D部分儿歌。

五.板书设计：

Unit 6 In the park

a bee a bird a kite a balloon，

Ll Mm Nn☆教学调整☆

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