教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的英语三单元复习课教案设计，供大家参考。

一、教学目的：

1.复习本单元所学单词

2.完成Look and find 和 Do and say 部分。

3.学会正确使用big、small、long、short。

4.鼓励学生认真观察各种动物特征，完成A  Look listen and chant部分。

5.完成P22  B Match and say部分。

二、教学难点： P22  A Look  listen  and  chant 部分

三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、单词卡片、鱼的图片，教学挂图p20，p22、动物组合图片或用实物投影。

四、教学过程：

1.教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。

2.p20挂图，教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。并在教师指导下完成划勾。

3.教师指导学生从图中找出鱼，试着说出fish这个单词。

4.运用本课的chant开展活动、游戏。 目的：巩固所学动物单词 方法：用书制作成 望远镜，跟着chant 一边做动作一边学唱。 最后要落实到看cat上，导入第二部分

5. 完成B  Do and say部分，教师组织并教授：let’s draw the ears. 的意思。使学生猜理解意思。 小组竞赛：小组内先讨论每一幅图上缺的是什么部位，然后再 一一添上，比一比那一组做的又快又好。 补全小猫所缺的五官及四肢，说出他们的英语单词。

6. 教师出示完整的小猫图，what’s this ? 提问 后，引导学生看书p22 b部分，说;看看这只小猫山下身体?  不合理。你能帮他找到下身吗?

7.学习what’s this ?    It’s a „„ 句型。

8.   A.出示p22 挂图，what’s this ?    It’s a 。        有学生回答 tiger.  教师出示tiger的图片 ，观察特点。教师启发学生用动作来表示这些词，边说边做。

B. 学习使用big、small、long、short。      教师边做动作边说：I’m an elephant. I have a long nose.

C. 要求学生边模仿边练习. 教师用能表示大小、长短等特征的实物或图片，帮助学生初步了解big、small、long、short的词义。 要求学生根据录音内容，观察图中动物， 并说出它们的特征。

D. 如上学习 大象，猴子的特点

教师强调：关键掌握big、small、long、short

学生能说多少段不限

9.Summary：

10.homework : listen 18 B  15-20 munites

以上是精品学习网为大家准备的英语三单元复习课教案设计，希望对大家有所帮助。

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