一年级英语School教案检查总结，通过对话引入歌谣学习有关文具及学校的五个英文单词。文字不要求学生掌握，只要求能听懂。

人教版一年级英语School教案检查总结

教学目标

1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。

2.能够在本单元涉及的情景中认识并能说出四个主线人物的名字：

Bill,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel.

3.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。

4.能够听懂并能使用问候语Good morning,会唱本单元的歌曲。

5.能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。

6.能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。

第一课时

一、课前准备

1.教学挂图

2.教学录音磁带

3.实物：大书，长铅笔，长尺子和大橡皮

二、教学内容

A look listen and chant

1.通过对话引入歌谣学习有关文具及学校的五个英文单词。

2.文字不要求学生掌握，只要求能听懂。

B let’s say

学习如何问早上好。

三、教学过程

(一)导入

T：欢迎小朋友们来学校学习，在学校里我们认识了佷多新朋友，想不想再多些朋友呀?

S：想!

T：出示挂图，介绍四位主线人物并问图中小朋友在干什么?大概在说什么?

S：他们在说英语，他们在校园里用英语打招呼。

T：对!他们正是在用英语“早上好”打招呼。

(二)新授

1.师生在互相打招呼的过程中练习重点句Good morning!

2.Chant的学习

*通过实物大书，长铅笔，长尺子，大橡皮的演示加深对词汇的理解。

*注意培养学生感受Chant的节奏，拍手或做动作跟着录音说唱。

3.鼓励学生替换Chant中的词汇，自编Chant

(三)小结

1.两个同学用自编的Chant做练习或一人说，多人做出动作。

2.Song: 歌曲<>

四、作业

1. 学会了问“早上好”，可是到了下午和晚上怎么问候呢?下次课上能用什么希望学吗?

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