编辑：sx_qiy
2016-09-12
教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的一年级英语上册Unit5 lesson6教案怎么写，供大家参考。
Lesson30
课前准备
1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.一盒巧克力或一盒小石子、棋子等(教师和学生均需自备)。
教学内容
Fun Time
1.通过故事复习数词。
2.学习新词chocolate和share。
3.教师让学生跟读录音，并跟着数数。
4.听录音，同时照着教材上的图画进行表演。注意演示分巧克力的过程和结果。
5.启发学生们思考这样分是否公平，为什么。可以组织小组讨论。
教学建议
1.让学生在听第一遍录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。反复几遍后，在理解的基础上试着跟着录音说。
2.可以先请几个学生说不同的句子，把这些句子串在一起，就是一个小故事。
3.说到第5幅图时，让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果，并启发学生思考，这样分是否公平。
4.Pair work：利用文具、动物玩具等进行对话练习。重点练习How many句型，并作回答。
5.Group work：让学生用自带的学具进行表演。可以比一比哪一组演得最好。
6.录音材料：
DIALOGUE
图 1 Female: Bill, Andy, Joy, here are some chocolates for you.
Children: Thank you!
图 2 Bill: How many?
图 3 Children: One, two, three, ....
图 4 Andy: Share them, Bill.
图 5 Bill: OK.One for Joy and one for me.One for Andy and one for me.One for Joy and one for me...
图 6 Joy: Hey! That's not fair!
M: What's wrong with Bill?
课堂学习评价
1.引导学生将理解小幽默故事的情况用和符号记入学习档案。
2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：
-能够听懂录音并理解小故事的幽默的学生有多少人?
-能够看图并跟录音说、同时做表演的学生有多少人?
-能够给同学用所学语言讲述这个故事的学生有多少人?
-能够说出这样分不公平、并能说出道理的学生有多少人?
-积极要求给全班同学表演的学生有多少人?
3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
-教师播放录音，请学生听录音用手指故事中相应的图。教师进行现场记录。
-请学生跟着录音模仿，并说出录音中的句子。教师进行现场记录。
-让学生进行角色表演。教师进行现场记录。
1.本单元学习目标：
-学会用英语表达数字1～10。
-能运用简单的交际用语询问年龄，并能回答别人的询问，说出自己的实际年龄。
-能跟随录音说歌谣或唱歌曲。
-能听懂询问电话号码的交际用语，并作回答。
-能说出紧急使用的电话号码，并知道应该在什么样的情况下拨打。
-能够用英语进行10以内的加法运算。
2.在孩子学习本单元时，家长应随时鼓励孩子用英语数人、物，鼓励孩子用英语表达家里电话号码、房间号码、汽车牌照或自己的年龄等。
3.家长可以和孩子一起做猜数、伸手指说数、接数等游戏。让孩子在玩的过程中学习，提高学习兴趣，加强记忆。
4.家长可以写出一年级数学书中简单的10以内的加法算式，让孩子试着用英语表达。如果孩子不会，应进行启发和引导，不应责备孩子。可让孩子再听第28课的录音。如果您会英语，也可以带着孩子一起说。
5.家长应向孩子清楚而明确地告知：紧急电话是不容许随意拨打的。
以上是精品学习网为大家准备的一年级英语上册Unit5 lesson6教案怎么写，希望对大家有所帮助。
相关推荐：
标签：一年级英语教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。