【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了二年级下册英语教学案例，希望对您有所启发!

Can i help you?第一课时

一、教学目标：

能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

二、 教学重点难点：

能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

三、教学准备：教学光碟

四、教学过程

Step1 Free talk

1、复习数数

T: Hello, boys and girls. How are you?

S : Fine, thank you? And you ?

T : Fine ,thanks .

Look at *** `s clothes. What colour is it ?

S : It`s yellow.

T ook around the class, how many students in yellow clothes?

S : One, two, …..

2、教师准备一些服装或图片，从复习学过的单词入手，学习新的单词。

T: (指着学生的衣服问) what`s this?

S: It`s a coat.(跟读几遍)

T: What`s this?

S : It`s a sweater.(同上)

T: Is it a coat?

S : No, it `s a T-shirt.

T :(示图) What`s this?

S : It `s a skirt.( 同上)

Step2. Presentation

1、T:(指着学生的jacket)Do you know what`s this?

教学jacket, 注意纠正学生的发音。帮助记忆，让学生想这种衣服的中文“茄克衫”，有谐音，比较好记。

2、T出示shirt) It`s a shirt.

教学生词，学生跟读。

教学过程：

同上教学dress, blouse.

3、 listen to the tape, then read after it.

4、游戏巩固——“找一找，贴一贴”

准备好单词纸条和衣服图片，然后组织学生开展游戏。

5、what`s missing

师很快的拿走其中的一个，让学生猜是什么?看谁记忆好。

6、漂亮show

让学生穿上自己准备好的漂亮服装，上台模仿 show, 进行表演。

示范：T: (做动作)Look at my jacket. Ss:Oh , it`s nice.

学生表演：S: Look at my… S:Oh it`s very nice.[

一、教学目标：

1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼，并会用I `d like….作回答。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

3、能够准确的完成相关练习

二、教学重点难点：

1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼，并会用I `d like….作回答。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

3、能够准确的完成相关练习

三、教学准备：教学光碟、配套练习

四、教学过程：

Step1 Free talk:

1. The greeting

2. Ask and answer

Can I help you?

I'd like ...

Step2 Revision

1、Say a rhyme:

Zip,zip,zip,

A zip on my bag.

Zip,zip,zip,

A zip on my jacket.

2、Act and say:

A: Can I help you?

B: I’d like ….

(让学生上台表演，评出最佳小组。)

Step3 Do some exercise

A. Listen and judge:

B. Listen and circle

C. Read and match

D. Look and say

(要求学生按要求认真、有效率的完成相关习题，完成后统计正确率。)

Step4 知识介绍：

有趣的egg:

a good egg 好人 a bad egg 坏蛋

Good egg! 好极了!真好! egghead知识分子

golden eggs 大利益 lay an egg 搞砸

walk on eggs 小心翼翼地行动 from the egg the apple 自始至终

as sure as egg is eggs 无疑的，绝对有把握的

通过提供的二年级下册英语教学案例这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!

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