二年级英语Unit5教案封面，为了使本单元的语言表达更符合情景，教师在引导学生学习本单元的句型时可适当增加一些表示时间的短语。

二年级英语Unit5教案封面：At school

一、教学目标：

1、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。

2、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。

3、会说歌谣 Let`s learn 。

二、教学重点难点：

1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。

2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。

三、教具准备及辅助活动：

录音机、词语卡片、挂图

四、教学过程：

A. Free talk:

1、sing a song《My lovely doll》

学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。

2、听一听，找一找。

师放出PartB的录音，让学生听一听，然后迅速的找出相对应的书本。

Chinese—-学生拿出语文书;

Maths___学生拿出数学书本……

B、Learn to say：

1、示情境图

1)一批外国客人在参观学校，……他们很好奇的想了解他们的课程。

T：These are some of foreign visitors. Today they`re visiting Su hai`s school.

T：listen!(师放录音) What lessons do you have?

2)重复放几遍，让学生结合情境领会含义。引导学生用 We have …来回答。

3)教学 we , 含义。

T: listen carefully, what does SuHai say?

重得复放音，让学生听明白苏海的回答。

板书： We have Chinese, Maths and Art.

组织学生跟录音读对话多遍。注意帮助学生克服语音语调方面的困难。

2、让学生拿出自己的timetbale,尝试模仿，应用句型说说。

3、“魔法转盘”游戏，带领学生进行语言操练。

即根据转盘指针所指出的日期，说出当天的课程名称。

T: What lessons do you have on Monday?

S : We have ….,…. and ….

C、Practise

(1)活动手册partA ,B.

1)A、Listen and tick

在做题前，教师先指导学生学会快速浏览每组图片，然后再进行听音打勾。

2)B、 listen and number

先让学生在做题前仔细观察图，理解图意，抓住关键特征，然后仔细地听录音，做出正确的选择。

D、Assign homework

(1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

(2)听录音，继续熟悉C部分歌谣。

(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

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