教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。精品学习网为大家准备了Seasons教案格式，希望能对大家备课有所帮助。

Seasons教案格式（人教版二年级英语）

教学目标：

1.知识目标：掌握四会单词winter、spring、summer、fall。

2.能力目标：认识ice、snow、sun、wind、rain、scarf、mittens、puton、takeoff等词汇为本单元其他课的讲授打下基础。

教学重、难点：四会单词的掌握，以及四季气候、服饰的差别。

教学用具：词卡袋、单词卡片、磁带、录音机。

教学过程;

一、Class Opening and Review

1、Greeting

2、Sing a song

3、Game “What’s missing?“来复习十二个月份。

4、Draw.请学生画出四季的气候特征，引出winter、spring、summer、fall.

二、NewConcepts

N1:Winter、spring、summer、fall

1、出示四季图，请学生贴在相应月份下。教学四个单词。

2、自学。学生自己观察四幅图，找出各自的特征。然后在词卡袋中找出词条贴在相应的季节下方。并用英语进行描述。

3、教师小结。教师用自编Chant总结四季特征。

Winter winter冬天到，cold cold实在冷，白白的snow和ice。

Winter过后spring来，天气warm和rainy，flower sbloom.

Summer sun太hot.

来到fall太cool了,wind吹掉了leaves.

四季不同，我记牢。那个季节你最爱。

教师问：“What’s your favourite season?”

引导学回答：“My favourite season is_______?”

有困难的可回答：“I like______?”

5、Play the audio tape

N2、Different clothes for differents seasons

3、Introduce

T：I’m cold. I put on my coat. Puton,say it please.

T:Now, I’m hot.I take off my coat.Take off ,say it, please.

4、Review

利用coat引出对所学衣物的复习。当学生想到gloves使出示mittens并介绍他的简写形式mitts.想到shoes或boots时介绍sandlas是凉鞋。

5、自学。学生找出不同季节应穿什么衣服。而后把词卡袋中的单词贴到相应的位置上。

6、Make sentences.(用小黑板出示。)

I put on my_____in winter/spring/summer/fall.

I take off my____inwinter/spring/summer/fall.

5、Play the audio tape.

三、Class Closing

Listen “The seasons song“

四.课后作业

1.用几句话描述出你最喜欢的季节

2.按要求画图画并写出单词

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