教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面为大家分享英语二年级上册教案Unit 1 Family Lesson 3，供大家参考！

教学内容

复习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.

练习使用交际用语: Who’s he?Who’s she?并用HeShe is…回答

教学目标

认知目标：

能听说认读家庭成员的名称:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。

能灵活运用This is my family/mom…句型。

能在一定情景下使用本课交际用语: Who’s he?Who’s she?

能用HeShe is…介绍有关家庭成员:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。

情感目标：

通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

课型

复习课

教学重点

学习运用三组交际用语Who’s he?Who’s she? HeShe is…This is my family/mom… Where is…? She is at home. Nice to meet you.这三组交际用语都不是新句型。

教学难点

he she的区分

教学准备

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，主线人物Bill, Joy, Lily, Angel的人物形象图片，其他人物及各种小动物图，学生的家庭照片等

教学步骤

step 1. warming up (热身活动)

 Duty report

 Find the words

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)

 Introduce the children on P1

 Review 观看教学挂图，复习家庭成员、服装、房间物品等词汇

说出他们的姓名、所在位置，描述外貌

step 3. learning(学习新课)

 Listen and answer

T: What did you hear?

Who’s he?

 Listen and repeat(多次重复播放)

学生跟读、模仿熟练

step 4. practicing (操练)

 Group work

 Give a performance

 Make a dialogue and perform

(教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型)

step 5. summary (小结)

 复习了前两课所学的词汇与句型

 应该会用where is…?询问某人或某物在哪里，并知道如何回答

tep 6. homework (家庭作业)

 Listen to the tape and repeat.

 Practise the dialogue with your partner.

 Make a new dialogue.

英语二年级上册教案Unit 1 Family Lesson 3就问大家介绍到这，希望能够切实的帮助到大家！

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