三年级英语教案模板《Where is my ruler》

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一、教学内容与分析：

1、Let’s talk.

本部分主要是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置，并能在实际情景中自然运用。

2、Let’s practise.

本部分是练习所学的Let’s talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。

3、教学对象：三年级学生。

二、教学目标：

1、知识与技能目标：能听、说、读对话，掌握句型Where is……? It’s in / on / under the……并能在         实际情景中运用。语音、语调准确流畅，表情自然。

2、情感目标：通过学习本课，教育学生平常要有序地摆放自己的物品。

三、教学重、难点：

1、重点：能熟练使用句型Where is……? It’s in / on / under the……让学生学会提问和回答物品的所在位置。

2、难点：让学生正确使用介词on, in, under.

四、课前准备：

1、教师准备Let’s talk部分的教学课件和Let’s chant的录音。

2、教师和学生都准备pen, pencil, ruler, eraser, bag等文具和car,toy box, ball, plane, doll等玩具。

3、教师准备所学单词的图片和音乐磁带。

4、学生准备白纸和蜡笔，准备画画用。

五、教学过程：

(一)热身/复习。(Warm-up / Review)

1、师生问候。

2、Let’s chant：教师播放三年级上册Unit 2 B部分Let’s chant的录音，学生边说边指自己的身体部位，如：Where is your mouth?学生边说“Here it is .”边指自己的嘴巴。

3、game：比谁的反应快。

教师向学生提问：Where is your pencil-case / book / pen / ruler……? 请学生边说“Here it is .”边高 高举起相应的学习用品，看谁拿得既快又准。

(二)呈现/操练。(Presentation / Practise)

1、教学Where is ……? It’s in / on / under……

(1)教师指着学生桌子上的尺子说：Where is your ruler ? Oh, it’s here, on the desk . 教学desk后，教师通过实物演示on / in / under the desk，学说in, on, under.

(2)Let’s chant.

教师自编一个chant，请学生边说边做动作：

in in in , in the desk .

on on on ,on the desk .

under under under , under the desk .

(3)Listen and do：将全班分成四大组，每组请一个学生上台，教师发指令，如：In / On / Under the desk.让这些学生把玩具放在正确的位置上，动作快的组获胜。

(4)Guessing game：教师自制课件，出示一张课桌，并在旁边逐个呈现ball , kite , plane , car , doll等玩具，让学生运用It’s in / on / under……来猜玩具的正确位置。教师发给猜对学生相应的小玩具或可爱的小贴图。

2、教学chair, toy box .

(1)教师指着学生坐的椅子说：What’s this ? This is a chair.自然引出新词chair，认读单词。

(2)教师拿起学生的一只玩具狗：This is a dog. It’s a toy dog.再举几个例子，理解toy的含义。 请学生用This is a toy……来说说自己的玩具。

(3)教师把玩具放入一个大盒子中，引出toy box，教学发音，学说on / in / under the toy box.

(4)教师自制课件操练所学单词、句型。

(三)教学对话。

1、教师从toy box中拿出一个玩具小汽车说：Look, this is my toy car. It’s in the toy box. Mike has a toy car , too. Where is Mike’s toy car ?引入对话。

2、学生带着问题“Where is Mike’s toy car ?”看动画，听录音。

3、老师带读，学生跟读、齐读。

(四)Sing an English song.

Hide and Seek

A  B  C  D  E  F  G ,

A  B  C  D  E  F  G ,

You are hiding far from me ,

You are hiding far from me ,

Looking here , looking there ,

itter Pat , what is that ?

I can’t see you anywhere .

Oh , it’s just a pussy cat .

(五)趣味操练。(Let's practise.)

1、Listen and draw：听音画图。

学生每人拿出一张白纸，教师向他们发指令，指令如下：

Draw a ball in the toy box .

Draw a pencil on the desk .

Draw a car under the chair .

2、小组活动：四人一组，做Let’s practise的游戏。

一名学生藏学习用品单词：Where is my……?另一个学生蒙住眼睛猜用品在哪里“In your bag ?”“In your desk ?”再有两名学生一个做裁判，一个做记录员，每人只有两次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的是优胜者。之后，两两交换，继续进行。

3、做本课Let’s talk部分的巩固练习，两人一组，扮演对话中的人物。

(六)Homework:

1、跟录音读课文。

2、课后与同学用本课句型对话。

板书设计：

Unit 5   Where is my ruler?

Part A  Let’s talk

介  词：in  on  under

新单词：desk  chair  toy box

句  型：Where is …… ? It’s in / on / under……

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