教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的三年级上学期英语Unit2 lesson6教案，供大家参考。

Lesson 12

课前准备

1.教学挂图。

2.教具纸陀螺。

3.教学录音磁带。

教学内容

A Listen, write and say.

1.本部分是对学生综合能力的测试。

2.学生听录音找出录音中所描述的人是谁，根据词汇盒提示把人名写在对应的人物底下的四线三格中。

B Let's play.

1.本部分是一个很有意思的游戏，在做游戏说语言的同时培养学生学习兴趣。

2.游戏为一个同学转动纸陀螺，停下来的时候，另一个同学根据陀螺上指定的部位，表演此部位受伤并用英文表达。

C Read and match.

1.本部分是阅读理解。

2.学生通过读句子，看图，理解句子要表达的意思，把意思相同的图和句子用线连起来。

D Think and write

1.本部分复习26个字母的书写。

2.先观察少了哪些字母，再在四线三格中按正确顺序和书写补全缺少的字母。

教学建议

1.先带着学生把本单元的内容做些复习，可用以前用过的方法，也可采用下面的方法：

1)简单的形体动作表示人物特征。

2)用画在黑板上的简笔画。

2.在做A项练习时教师和学生一起先观察书中的三个形象，请学生进行简单的描述，为听力练习做准备。

3.教师和学生一起读一下录音中所要出现的名字，为听力检测作准备。

4.教师播放录音，引导学生认真听，并引导学生在词汇盒中先用数字标出人物图片的标号，为写做准备。

5.教师请学生把人物的名字写在对应的人物图片下面。在学生书写的过程中提示学生字母的书写要规范。

6.在做B项的活动中，可以小组为单位，展开比赛计算得分，看谁能正确表演并表达自己受伤部位。还可以选出组内优胜者参加全班的比赛。

7.在C项的练习中，语言稍好的学生可以先读一读书中的句子，理解句子的意思，再看图，进一步理解句子所要表达的意思。语言稍差的同学可以先看图再看句子，在图的帮助下理解句意。最后在把对应的图和句子用线连起来。教师可以带着学生把句子读一读。

8.在D项的练习中，教师可以先和学生一起复习一下26个英文字母，再观察图中少了哪些字母，最后在四线三格中按顺序写出所缺的字母。

9.录音材料：

A项：

My name is Tom, T-O-M, Tom.I am tall.I have brown hair.I have long legs.

My name is Mike, M-I-K-E, Mike.I am short.I have brown hair.I have two small eyes and a big nose.My finger hurts.

My name is Monster, M-O-N-S-T-E-R, Monster.I have red hair, a long neck, short legs, big feet, and six toes.

B项：

Boy: What's the matter? Boy: My foot hurts.I feel bad.

课堂学习评价

1.教师引导学生把本单元检测情况用和符号记入学习档案。

2.教师具体而简要地记录学生当堂的表现：

— 能够听懂录音内容的学生有多少人?

— 能够进行简单阅读的学生有多少人?

— 能够说出本课主要的句子的学生有多少人?

— 能够用完整的句子询问并回答的学生有多少人?

— 在本课活动练习中较突出的学生有多少人?

3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法。

— 通过学生询问及回答，了解学生本单元学习情况。 — 通过学生的自我评价，进一步了解学生本单元的学习情况。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期英语Unit2 lesson6教案，希望对大家有所帮助。

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