教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的三年级上学期英语Unit3第五课时教案封面，供大家参考。

第五课时

教学目的：1.介绍、学习新的问句句型，理解单数和复数的用法。2相互问答练习句型，培养交际能力。

教学重点：学习新的句型，理解单数和复数的用法

教学难点：应用句型，区分单、复数，进行交际实际。

教学准备：录音机、实物

教学过程：

一、Review:

1实物问答：What’s this? It’s eraser/book/radio.2师问，生答——生生问答

二、Presentation:

1Introduce:师从生桌上拿起一个橡皮，问：Whose eraser is this?生答：It’s (David’s).2试操练：拿起两本书，问：Whose books are these?引导生答：They’re (Jane’s).指radio ，引生问：Whose radio is this?朗读句子，边读边指单词。全班一起朗读。贴名字卡，给学生读，让学生重复读把句型卡It’s贴在一个名字的前面，组成句子：It’s (Booky’s).朗读句子，全班跟读。同样的步骤练习复数的表达法。(教学意图：让学生理解单数句型和复数句型的用法，培养交际、实践能力。)

三、Practice

1Open your book. Turn to page 33.2.示范朗读Uncle Booky’s Blackboard上的句型。3全班朗读句型。4分组朗读。

四、Touch, Ask, and Answer.

1展示Page33，让学生说出这些人物的名字。2观察，手指沿线找到物品的主人。3指CDs图问： Whose CDs are these?生重复问题。4生沿黄线找主人，师问，生答：They are Ken’s.5练习其他物品。6两人一组，相互回答练习句型。

五、读一读，选一选。

1Page34，展示，告诉学生：每幅图只有一个正确的句子。2示范练习：1)指Ann图问：Who’s this? It’s Ann. 2)指收音机图问：What’s this? It’s radio.3)师读句子，生跟读，指单词，判断，正确的打“√”3完成其他的图片和句子。4集体核对答案。Unit 3Whose walkman is this? Whose CDs are these?It’s Danny’s. They’re Ken’s.

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期英语Unit3第五课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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