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2013-12-11
【摘要】教案在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是小编整理的小学四年级英语教案,欢迎各位老师和学生参考!
How much is it?
教学内容:Students’ book Module4Unit2
学习任务:What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable.
Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .
教具:实物:饺子,蔬菜,勺子,围裙
卡片,磁带,CD-ROM ,录音机
教学过程
一.Warming up
Greeting
二.Chant : left foot ,right foot ,left foot right
三.Review
展示卡片
T:What’s this ?
Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)
T: Do you want some …
Ss: Yes ,please . / No , thank you.
四.实物导入
1.T:老师今天带了二种好吃又有营养的东西,大家猜猜是什么?(学生猜)
师拿出饺子教学dumpling
① 全班读
② 个别读
③ 小组读
2.同法教学vegetable
①唱反调(师大声读单词,生小声;反之师小声生大声)
②全班读单词
五.巩固单词
Play a game猜单词
师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来,给学生三次机会猜猜藏的是哪两张,如果学生两张都猜错了,师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片,两张都猜对了给学生看卡片读出单词,并给予奖励。
六.情境中学句型
1. I’m making dumplings.
T:今天老师非常高兴,所以要大展厨艺(带上围裙,包饺子),now ,look here ,What am I doing?
想不想知道老师在干什么吗?要用英语怎么问呢?
Ss:What are you doing ?(板书)
T:I’m making dumplings. Do you want some?(板书)
采用不同形式读句型I’m making dumplings.( 如:师读快,生读慢;师读慢,生读快)
2. I’m cooking dumplings.
T:接下来,老师要展示每二样厨艺,Look here(师抄菜),想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问
Ss: What are you doing? (板书)
T: I’m cooking vegetables.Do you want some.(板书)
采用不同形式读句型I’m cooking dumplings.(如:男女分开读,小组读)
七.学课文
(1)学生对话第一部分
1.T:Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客,我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。(播放CD—ROM)
T:他们来到Daming 家,看到Daming正在making dumplings,他们两个不知道Daming在干嘛,他们是怎么问?
S1:What are you doing ,Daming?
T: Daming 是怎么回答?
S1: I’m making dumplings?
全班跟着CD—ROM读。
2. 情境表演
师去学生家做客,学生正在包饺子
T: What are you doing ?
Ss: I’m making dumplings .
Do you want some ?
T: Yes ,please.
(2)学生第二部分
1.T:Daming家除了Making dumplings 还做了什么好吃的?
Ss: Cooking vegetables.
T: Daming 急匆匆来到厨房里,看到妈妈正在cooking vegetables他是怎么问的?
SS: What are you doing?
T: mother是怎么回答的?
Ss: I’m cooking vegetables.
Read after the CD-ROM
2.巩固练习
①师做抄菜动作
Ss: What are you doing ?
T: I’m cooking vegetables. Do you want some ?
Ss: Yes ,please./ No, thank you .
②Play a game
听音乐传花,音乐一停,拿到花的学生做抄菜的动作,其他学生问 What are you doing ?此生回答I’m cooking vegetables. Do you want some ?操练对话。
3. 表演课文对话
小组合作,表演课文对话。
八.扩展练习
Play a game: Copy 不走样
请几名学生上台,站成一排,师传给第一个学生一句话(如:I’m rowing a boat.),此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去,等到最后一个学生做完动作,全班问最后一名学生:“What are you doing ?”此学生根据自己的理解回答,最后师说出答案,给答对的学生奖励。
九.总结
【总结】小学四年级英语教案就为大家介绍到这儿了,希望有助于大家的学习。更多学习内容,尽在精品学习网,请大家及时关注。
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