教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的询问颜色及回答句型的教案范文，供大家参考。

教学目标：

1. 能听懂会说本课的会话。

2. 听懂会说：询问颜色及回答What colour is it? It's... 及感叹句How nice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3. 能听说认读本课主要词汇：colour, fat

教学重点：

1.句型：What colour is it? It's„

2.词汇：colour , fat

教学难点：

1.发音：What's colour is it?

2.在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

教具准备：

1.教师使用的一只玩具熊猫

2.教材相配套的教学录音带

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 做本单元A部分Let's do内容，听指令做动作。

2. 复习上一课内容：   看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook,

story-book。   做对话：How many books do you have? I have„

3. 教师播放录音，学生模仿录音做对话 (使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let's talk/B)   A: I have a „   B: Oh, really?May I have a look?   A: Sure. Here you are.   B: Thank you.Oh, it's nice! I like it.   A: Thanks.

(二)呈现新课(Presentation)

1. 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's „ 让学生重复。

2. 让学生用身边的物品做What colour is it? It's„的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正)

3. 教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

4. 教师指着熊猫，与学生做问答。   教师：What colou is it?   学生：It's black and white.   教师：How nice!(教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。)

5. 让学生模仿着做这组对话。

6. 让学生观看着课文[Unit 2 Let's talk/A]

7. 让学生根据录音，判断对错。

Chen Jie has a new schoolbag.

Many books in the schoolbag. An English book, a notebook, and„   The panda is fat and nice.

第一句错误，应为Amy has a new schoolbag.第二句错误，应为Many books in the schoolbag. An English book, a story-book, and„ 第三句正确。

8. 听录音带，跟读并模仿。(使用相配套的教学录音带，Unit 2 Let's talk/A)

9.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。    11.学生汇报练习结果，教师要进行评价。

(三)趣味操练(Practice)

游戏1 猜颜色   两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have„另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：It's „ 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。

游戏 2 遵守交通规则   小组活动。一个学生来当交通指示灯，其他人可在不同时间用What colour is it?向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。

例如：有一个学生问指示灯：What colour is it? 指示灯回答：It's green.这时大家可随便行走。忽然，有一个学生又问：What colour is it? 回答：It's red.那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了，就要与当指示灯的学生交换位置，继续游戏。

以上是精品学习网为大家准备的询问颜色及回答句型的教案范文，希望对大家有所帮助。

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