在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的What's in it英语句型的教案，供大家参考。

教学目标：

1. 能听懂会说本课的会话。

2. 听懂会说My schoolbag is heavy. What's in it?及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3. 能听说本课主要词汇：heavy

教学重点：

1.句型：20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.

2.词汇：heavy, 50以内的数字

教学难点：

1.名词复数发音

教具准备：

1.书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具

2.教材相配套的教学录音带

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.复习50以内的数字

● 游戏：教师说出一个数字，让学生按顺序接着说出它的后五个数。稍难一点儿还可以让学生倒着说出它的前五个数。

● 游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。

(二)呈现新课(Presentation)

1. 教师出示Unit2, Let's learn/B的教学图，问学生：What's on the teacher's desk?   学生会回答：English books, picture-books and story-books.教师再进一步问：How many English books/picture-books/story-books?学生会答出：thirty, forty, fifty.教师先引导学生说thirty English books, Forty picture-books, fifty story-books.再启发学生用Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books来回答What's on the teacher's desk?

2. 教师让学生用此方法回答：What's in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。

3. 教师手中拿着一个书包说：My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。

4. 教师出示两张画有书包的图片，说：This is ZhangPeng and Amy's schoolbag.并让学生猜一猜What's in their schoolbag?

5. 让学生观看本部分教学课件。[Unit 2 Let's talk/B]

6.让学生再看2遍课件后完成下列表格。    要求：在与对话内容相符的空格内打"√" ，并填写好相应的数量。

7. 核对答案。看表格回答问题：What's in ZhangPeng's schoolbag? What's in Amy's schoolbag?   两人一组，一个扮演ZhangPeng，一个扮演Amy。做What's in it?的问答。

8.当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Is your schoolbag heavy?一边说一边用动作给以提示，启发学生说出My schoolbag is heavy. 教师再问另一个学生同样的问题，启发学生说出My schoolbag is heavy, too。教师多叫一些学生来回答。

9. 让学生听录音，跟读模仿。(使用相配套的教学录音带)

10.三个人一组进行对话表演。

11.教师让学生两人或三人一组，做问答练习：How many „ do you have? I have„教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long,short及颜色等形容词。

12.教师在教How much 这个词时，渗透《中华人民共和国价格法》第七条的相关知识。

(三)趣味操练(Practice)

游戏对话表演比赛    教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。

以上是精品学习网为大家准备的What's in it英语句型的教案，希望对大家有所帮助。

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